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学科学习目标:科学教学内容自行车1:懂得大部分机器都是由动力部分、传动部分、工作部分和控制部分组成。2:能分析出自行车和拖拉机的“动力、传动、工作、控制”等四部分。3:能独立分析出自行车的某一部分由哪种简单机械构成。4:能独立分析出拖拉机的某一部分使用了哪些简单机械。5:能与其他同学合作,完成对自行

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学科

学习目标:

科学

教学内容

自行车

1:懂得大部分机器都是由动力部分、传动部分、工作部分和控制部分组成。

2:能分析出自行车和拖拉机的“动力、传动、工作、控制”等四部分。

3:能独立分析出自行车的某一部分由哪种简单机械构成。

4:能独立分析出拖拉机的某一部分使用了哪些简单机械。

5:能与其他同学合作,完成对自行车各部分的分析。

6:能对自行车的某一部分进行有计划的研究。

活动设计(问题设计)

课前:引导学生分析自行车由哪些部分组成?并完成作业。

一

机器的四个部分

引导学生分析玩具车由哪些部分组成,教师指出大部分机器都是都动力部分、传动部分、工作部分和控制部分组成。

二

分析自行车的结构

其动力、传动、工作、控制部分在哪里?交流各部分都属于哪些简单机械。教师引导学生总结机器是简单机械的组合或变形。综合利用了多种简单机械的优点,大大提高了工作效率。

三

找出拖拉机的主要组成部分

引导学生分析拖拉机的四个部分在哪里?都使用了哪些简单机械?

四

找出生活中常见机器的组成部分

找出生活中常见机器的组成部分,分析各部分中简单机械的作用。

五

作业

作业设计:

时间分配

2+3分钟

3+12分钟

3+6分钟

1+3分钟

2分钟

课前作业:1:小组内每个人研究自行车的一个部分,观察分析其属于哪些机械。: 2:观察一下,转动自行车的大齿轮一圈,会带动后轮小齿轮转动多少圈?转动小齿轮多少圈,才会使大齿轮转一圈?

课后作业1:制作一个自己的机器

板书设计:

自行车

动力部分传动部分

工作部分控制部分

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关于本教案的常见问题

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