跳绳教学设计思路｜教案在线预览

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《跳绳》教学设计1、教学内容2、北师大版小学数学一年级上册第三单元加与减(一)《跳绳》3、教材分析(1)教材内容结构特点《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第三单元加与减(一)的教学内容。本课的主要任务是在比较两个数量的背景下帮助学生探究两位数减两位数的退位减法的计算方法。结合

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所属课文：跳绳

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2018-05-23 00:12:00

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学校：大石桥市汤池镇中心小学

跳绳教学设计思路

未知

2018-05-23 00:12:00

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关键词：跳绳教学设计思路

正文

《跳绳》教学设计

1、教学内容

2、北师大版小学数学一年级上册第三单元加与减(一)《跳绳》

3、教材分析

(1)教材内容结构特点

《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第三单元加与减(一)的教学内容。本课的主要任务是在比较两个数量的背景下帮助学生探究两位数减两位数的退位减法的计算方法。结合学生一些日常的活动,将解决问题的思想渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发,创设问题情境,使学生体会到学习加减法计算的需要,从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。

(2)在教材中的地位和作用

本节课主要是让学生初步掌握两位数减两位数退位减的计算方法,为以后学习100以内数的连加、连减、加减混合运算打下基础。

3、学情分析

(1)学生的认知基础

学生在一年上学期已经学习了20以内数的不退位减法,在本学期学习了20以内数的退位减法。在本课之前学习了两位数减一位数退位减法的基础上来学习本课内容。

(2)学生的活动经验基础

学生有前面两位数减两位数不退位减法和两位数减一位数退位减法的经验,探索本课内容不会有太大的困难。

(3)学生学习遇到的困难

本节课学生对个位不够减时,需要向十位借一的道理理解有一定难度,因此要通过操作计数器和利用多媒体课件的直观演示,帮助学生进行理解,在此基础上对计算方法进行总结。

4、教学目标

(1)知识与技能:

①通过看图寻找数学信息,提出数学问题,培养学生收集信息、自主探索的能力。

②探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法的多样化,初步发展估算意识。

(2)过程与方法:

①寻求多种计算方法,培养学生的个性思维,并让学生在学习中经历探索运算方法的过程,增强自信心。

②利用迁移规律,引导学生抽象概括笔算减法的计算过程,以培养学生的分析、比较、抽象概括能力和语言表达能力。

(3)情感态度与价值观(核心素养):

①通过合作学习,培养学生的自信心、竞争意识以及团结协作精神。②在解决问题的过程中,体会学习的乐趣,激发学习数学的兴趣。5、教学重点难点

(1)教学重点

帮助学生理解并掌握用竖式计算的方法。

(2)教学难点

掌握连续退位减法的计算方法。6、教学方法

讨论法、演示法、谈话法。

7、媒体资源

白板PPT课件

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：跳绳教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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