练习7教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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练习7课型:练习课教学目标:一、认识花的丰富1.看图认识五种花。2.读通两则谜语,并能猜出是什么花。3.能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜出是什么花。教学过程:1.出示花的名字,借助拼音读读看。郁金香、樱花、杜鹃、昙花、牡丹跟我读,注意,“樱”是后鼻音,“金”、“昙”、“丹”都是前鼻音。2.你

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所属课文：练习7

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学校：连云港市浦南中心小学

练习7教案设计（一等奖）

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关键词：练习7教案设计（一等奖）

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练习7

课型:练习课

教学目标:

一、认识花的丰富

1.看图认识五种花。

2.读通两则谜语,并能猜出是什么花。

3.能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜出是什么花。

教学过程:

1.出示花的名字,借助拼音读读看。

郁金香、樱花、杜鹃、昙花、牡丹

跟我读,注意,“樱”是后鼻音,“金”、“昙”、“丹”都是前鼻音。

2.你们了解这些花吗?你对哪种最熟悉?你能把这种花的样子描述给大家听听吗?(颜色,样子,特点)

这就是郁金香。它的花朵开在茎的顶端,就像一个高高举起的酒杯。郁金香的颜色可多了,有热烈的红,金灿灿的黄,高贵的紫,纯洁的白……热爱奇花异草的荷兰人对郁金香如痴如醉,被尊为国花。

日本的国花——樱花,每年4月,就盛开了,一树树的樱花,彷佛一团团粉红的云,飘在山坡上,马路边,公园里,庭院中,甚至田野的沟沟壑壑间.

杜鹃花十分美丽。管状的花,有深红、淡红、玫瑰、紫、白等多种色彩。当春季杜鹃花开放时,满山鲜艳,像彩霞绕林,被人们誉为“花中西施”。南亚著名的山国尼泊尔,把杜鹃花定为国花。他们的国徽中有一朵盛开的红杜鹃花。

枝叶翠绿的昙花,开花的时间一般在晚上8~9点钟以后,昙花开放时,花筒慢慢翘起,绛紫色的外衣慢慢打开,然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。开放时花瓣和花蕊都在颤动艳丽动人。可是只3~4小时后,花冠闭合,花朵很快就凋谢了,真可谓“昙花一现”!

牡丹是中国传统名花,它端丽妩媚,雍容华贵,“国色天香”,被誉为“百花之王”。牡丹以它特有的富丽、华贵和丰茂,在中国被视为繁荣昌盛、幸福和平的象征。

3.请同学们在书上把花名和相应的花朵连线。

二、猜猜我是谁

1.欣赏了这么多美丽的花,现在,让我们来做个游戏吧!下面是一则谜语,读一读,遇到生字可以查查字典。

一只手,生得怪,

长满翅,好厉害。

不怕风沙不怕旱,

开朵黄花头上戴。

你能猜出是什么花吗?你为什么这样猜?说说理由。

2.再看这一则谜语

池中有个小姑娘,

从小生在水中央。

粉红笑脸迎风摆,

身摇绿船不划桨。

也请你读一读,遇到生字可以查查字典。

你能猜出是什么花吗?你为什么这样猜?说说理由。

2.长满翅,开黄花,不怕风沙不怕旱就是仙人掌的特点;生在水中央,粉红笑脸身摇绿船是荷花的特点。这两则谜语将这两种花的特点说得多清楚、多生动啊,所以我们一猜就猜出来了。

三、写出花的娇艳

1.请你用几句话写出你最喜欢的一种花,但不要写出花名,让同学们猜猜它是什么花?注意:写出花的特点,还可以把花当成人来写,显得清楚生动。

(屏显)说一说,写一写。

关于本教案的常见问题

Q：练习7教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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