4 翻越远方的大山ppt配套教案和课堂实录

4.翻越远方的大山

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

教学重点:

了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功背后所付出的艰辛努力。

教学难点:能从刘翔的故事中获得启示。

课前交流:你崇拜的偶像是谁?

一、视频导入

1.播放刘翔跨栏的视频。

2.你们认识他吗?谁能介绍一下他?(多找几名同学,教师适当补充) 2004年雅典奥运会上,刘翔以12.91秒的成绩夺得冠军。刘翔身披国旗,一跃跳上冠军领奖台——这已经成为中国体育史上的经典时刻。而那句充满豪气的“中国有我,亚洲有我”,不知道打动了多少人。2006年在洛桑以12秒88打破沉睡13年之久的世界纪录。从2000年至2012年,刘翔参加了超过48场世界级重要田径赛,获得过36次冠军,1次跑平世界纪录,1次打破世界纪录,5次打破亚洲纪录,3次打破亚运会纪录。翔飞人给中国体育带来无数感动和希望;而这些年的伤病、坎坷,伴随着北京、伦敦奥运会上的不战而退,都是其不可忘却的印记。

3.学习“纪录”和“记录”的应用。

他郑重地在本子上()下一个新的世界()——12秒88,这是刘翔的最好成绩。

4.你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的?下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。(板书课题:翻越远方的大山)

二、带着问题,初读课文

1.谁翻越大山?“大山”指的是什么?

2.文中有哪些表示时间的词语?

3.刘翔是怎样一步步超越约翰逊的?

三、认识“大山”

1.谁能说说“大山”指的是什么?在文中找到句子。

2.指名读课文1、2自然段,抓住关键词句体会约翰逊的高不可攀。

3.出示约翰逊的资料。

阿兰·约翰逊,美国人,刘翔的对手和朋友。生于1971年03月01日,110米栏运动员。从1989年出道至今,他已在110米栏届奋战21年,1995年,他在哥德堡世锦赛开始了自己的统治生涯。4枚世锦赛金牌、1枚奥运会金牌、3枚室内世锦赛金牌,11次跑进刘翔表示“非常难进”的13秒大关。外表温和内心骄傲的他,从没把自己的辉煌太当回事,这也让他轻装上阵,越战越勇。

4.齐读这两个段落,体会刘翔对约翰逊的崇拜之情,以及他内心的沉重。(板书:遥不可及)

四、不断超越

师:尽管这座大山高不可攀,但是刘翔并没有望而却步,那么这一路,他是怎样走过来的呢?

1.请找出文中表示时间的词语。

2.默读课文2——8自然段,完成表格。

3.每一次,刘翔失意后,他心里是怎样想的?你想怎样来安慰鼓励他呢?可以用你所知道的名言或故事。(在哪里跌倒,就从哪里爬起来。有志者事竟成。失败乃成功之母……《第八次》)

4.重点朗读6、7自然段。

5.既能体会到约翰逊的实力强悍,难以超越,也感受到刘翔的飞速进步。(板书:来到山脚下)

师:因为刘翔坚持不懈地努力,所以跨栏的成绩在不断提高。

6.展开想象:刘翔是怎样一步步来到山脚的呢?为此,他付出了怎样的艰辛努力?(烈日炎炎、寒冬腊月、刮风下雨、伤痛折磨)

五、翻越大山

师:机会总是垂青于有准备的人!刘翔期待的一天终于来了!

1.出示第8自然段。

2.指名朗读,并说说你是怀着怎样的心情来读这段的。(激动、兴奋、期待、自豪、骄傲)

3.这一刻真的到来了,刘翔自己却不敢相信了?让我们重温那激情一刻。(出示图片)读出刘翔的心理活动。

4.刘翔夺冠固然让我们高兴,可是场上还出现了一幕温馨画面:对手相拥,互相祝贺。这就是伟大的体育精神,这也是一种高尚品格。

5.有感情地齐读8——13自然段。

(板书:翻越大山)

六、体会课题的含义

1.这篇课文的题目是“翻越远方的大山”,“远方的大山”对于刘翔来说,是什么?(是约翰逊,还是前进道路上的巨大困难,也是刘翔奋斗的目标、梦想。)

2.刘翔成功翻越远方的大山,靠的是什么呢?(是顽强拼搏,坚持不懈地努力,勇于拼搏,不畏艰难,敢于挑战,对梦想的坚持,自信。) 3.你读了这篇课文后,有什么感想呢?

学习刘翔不畏艰难、勇于挑战的进取精神,明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但是只要坚持不懈的努力,就有超越梦想的可能。七、拓展延伸

1.赠送名言。

2.推荐书目《我是刘翔》。

3.歌曲《超越梦想》。

板书设计:

4. 翻越远方的大山

勇于挑战

顽强拼搏

坚持不懈

超越自我