练习7优质课一等奖教案｜教案在线预览

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苏教版三年级下册《练习7》教学设计一、教学目标。1. 看图认识五种花。2. 读通两则谜语,并能猜出是什么花。3. 能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。4. 熟记八条成语。二、教学重难点。1.能用几句话写出自己最喜欢的一种花,让同学们猜猜是什么花。2.能读、背课文的读读背背。三、教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习7

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2018-06-01 11:45:00

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学校：富川瑶族自治县朝东镇秀水完全小学

练习7优质课一等奖教案

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2018-06-01 11:45:00

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关键词：练习7优质课一等奖教案

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苏教版三年级下册《练习7》教学设计

一、教学目标。

1. 看图认识五种花。

2. 读通两则谜语,并能猜出是什么花。

3. 能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。

4. 熟记八条成语。

二、教学重难点。

1.能用几句话写出自己最喜欢的一种花,让同学们猜猜是什么花。

2.能读、背课文的读读背背。

三、教学准备。

观察自己喜欢的一种花,图片。

四、课时安排。

1课时

五、教学过程。(第一课时)

(一)教学第一题(学用字词句)教学第一部分

1.审题。

(1)指名读题目。

(2)明确练习要求。

2.借助拼音,指导学生读词,要读准字音。

3.投影出示这五种花朵,请学生说说每一种花朵的颜色、样子

等,要求能抓住每种花的特点说,说话要流畅。并随机请学生说出这种花的名字。

4.请学生在书上把花名与相应的花朵连上线。

5.交流连线结果。

6.提问:你最熟悉其中哪一种花?关于这种花,你还了解些什么,用一句或几句话向大家介绍介绍。

(二)教学第二部分

1.审题。

(1)指名读题。

(2)明确题目要求。

2.指导。

(1)让学生说说读谜语遇到生字怎么办。

(2)学生练习读谜语。

(3)指名朗读,正音。

(4)请学生说说,从谜语中看出每种花各有什么特点,请学生抓住关键词语或句子回答。

(5)猜一猜每一则谜语各指什么花,并说一说为什么这样猜。

(6)教师随机出示“仙人掌花”与“荷花”图片,让学生进一步感受两种花的特点。

(三)教学第三部分

1.审题。

(1)指名读题。

(2)师生共同讨论,进一步强调要写出最喜欢的一种花,要抓住花的特点写,但不要写出花名。

2.指导。

(1)在学生明白内容的基础上,请学生用几句话说出自己最喜欢的一种花。

(2)师生随机点评有没有抓住花的特点写,句子是否通顺。发现写得生动形象的句子给予表扬。

3.练习。

(1)学生练习写句子。

(2)请部分学生读自己写的句子,并由他点名请同学猜猜写的是什么花,组织学生根据要求评议。

(3)请没有在全班读自己写句子的同学与周围同学交流,互相猜、互相评。

4.反馈。

对没有抓住特点的句子,举一两个例子组织全班同学口头修改。

教学第二题:读读背背

1.请学生谈谈用什么方法学习成语。

2.请学生用自己喜欢的方式学习成语。

3.交流:你是怎么学习这些成语的,你学会了什么?

4.教师根据交流情况引导点拨,指导学生读准字音,能大体说出成语的意思。

5.教师引导学生发现两个成语在意思有关联,读起来押韵上口,

指导学生朗读和背诵。

6.集体齐读、背。

六、作业布置。

抄写读读背背的成语。

七、板书设计。

教学“处处留心”

读、背成语

关于本教案的常见问题

Q：练习7优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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