读统计图表优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

读统计图表教学目标:1、通过学习使学生学会读简单的条形统计图和统计表,能从统计图表中获取信息。2、通过学习引导学生经历数据的整理,描述和分析的过程。3、通过学习使学生体验统计在生活中的应用,培养学生统计意识和能力教学重点:使学生会读条形统计图和统计表,教学难点:使学生对数据的描述和分析过程有所体验。

资料类型：教学教案文档

所属课文：读统计图表

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

190

下载次数

更新时间

2018-05-28 07:18:00

来源学校

学校：莲都区人民路小学

读统计图表优秀公开课教案

未知

2018-05-28 07:18:00

190

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：读统计图表优秀公开课教案

正文

读统计图表

教学目标:

1、通过学习使学生学会读简单的条形统计图和统计表,能从统计图表中获取信息。

2、通过学习引导学生经历数据的整理,描述和分析的过程。

3、通过学习使学生体验统计在生活中的应用,培养学生统计意识和能力教学重点:使学生会读条形统计图和统计表,

教学难点:使学生对数据的描述和分析过程有所体验。

教学过程:

一、谈话引入

你们喜欢看电视吗?你最喜欢什么样的电视节目呢?

我们的好朋友笑笑和淘气也对这个问题非常感兴趣,因此他们用我们以前学过的调查统计的方法对自己班上同学们最喜欢的电视节目这个内容进行了调查。让我们一起来看看吧!

师:今天我们就来认识这种统计图。出示课题并板书《读统计图表》二、探索新知

1、读纵向条形统计图

(1)你们从图上看到了什么?

全班交流,教师引导明确构成统计图的三个部分。

教师根据学生回答板书:标题、项目、数量,并要求学生齐读。

(2)你根据图中的信息,又想到了些什么?

教室里只有一台电视,中午看电视时只能选择这几种节目中的一种,你们说应该看哪种好呢?

2、读横向条形统计图,比较两个统计图的异同。

(1)出示横向条形统计图。

请你们观察两幅统计图有什么相同,不同的地方?

(2)全班交流

3、你知道他们班上有多少人吗?你怎么知道的?

三、实践应用

1、课件出示“某地1985——2000年安装电话情况统计表”

2、在我们生活中使用统计表的情况也很多。下面,我们就来观察一下这个统计表。

(1)指导观察,明确统计表的组成。

“这张统计表统计的内容是什么?”

小结:我们看一幅统计表的时候就应该从这三个部分去了解信息。(2)通过观察统计表,你还能获取哪些数学信息?

你还能提出哪些数学问题?

3、我们生活中哪些地方会用到条形统计图的?

四、总结收获

通过这节课的学习,你有什么新的收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：读统计图表优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读统计图表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

读统计图表优秀公开课教案