一个这样的老师教学目标｜教案在线预览

资料摘要

北师大版六年级下册语文《一个这样的老师》导学案亢西学校:杨佳学习目标:1、写摘录笔记,独立识字学词。认字4个,写字4个。理解“面面相觑、狡黠、郑重其事、警惕、质疑、惊讶”等词语在课文中的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,整体把握课文的内容。学法指导:自由读文,固定小组作交流,理清文字障碍。学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：一个这样的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

112

下载次数

更新时间

2018-06-10 20:40:00

来源学校

学校：获嘉县亢村镇亢西小学

一个这样的老师教学目标

未知

2018-06-10 20:40:00

112

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：一个这样的老师教学目标

正文

北师大版六年级下册语文《一个这样的老师》导学案亢西学校:杨佳学习目标:

1、写摘录笔记,独立识字学词。认字4个,写字4个。理解“面面相觑、狡黠、郑重其事、警惕、质疑、惊讶”等词语在课文中的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,整体把握课文的内容。

学法指导:自由读文,固定小组作交流,理清文字障碍。

学习过程:

一、自读课文,整体感知。

1、准确流畅朗读课文。

(要求:读音准确,不添字,漏字,不断句,漏句)

2、体会文中对人物描写的句子,感受这样写的作用。

3、读文章后想想课文提到了哪些人物?讲了一件什么事?

这篇课文一共()部分,第一部分写怀特森老师向同学们讲解(),并进行测验,展示了怀特森老师();第二部分写怀特森老师()。课文告诉我们()。二、梳理知识。(要求学生自学,边做笔记)

1、给下列字注音并组词。

释()嘛()驳()纠()

黠()抿()轿()蒂()

2、结合文章,理解下列词语。

面面相觑、狡黠、郑重其事、胸有成竹、警惕、质疑、惊讶下面词语的读音按照字母表的先后顺序排列:————————————————————————————————3、仿照样子,写词语。

面面相觑(AABC):

东张西望(含一组近义词):

4、仿写侧面描写的句子。

我心中暗想,这回我遇到一位博学的老师了。

当堂检测

1、听写词语

面面相觑狡黠绝迹郑重其事警惕纠正质疑惊讶胸有成竹反驳饶有兴趣

2、一句话概括课文写了一件什么事?

3、写出文中给你印象深刻的一句话。

第二课时

学习目标:

1、我了解怀特森老师独特的教育方法、思想,及其对学生的深远影响,并能写出对他的评价。

2、我能找出侧面描写人物的句子,并能说出它们的作用。

学习方法:固定小组合作探究,按照出示课件内容学习,分组汇报

学习过程:

合作探究一:“我”的眼中怀特森老师是一怎样的老师?结合文中的句子说一说。

合作探究二:我对怀特森老师的情感发生了怎样的变化?

合作探究三:“新怀疑主义”深入人心了吗?

合作探究四:找到文中的侧面描写,并说说它们的作用。

合作探究五;“我们”不及格的原因是什么?

合作探究六:“凯蒂旺普斯”真正的含义是什么?

(课堂汇报,分享成果)

当堂检测:

1结合本节的学习,说一说。

一个莫须有的( ) ,让我们懂得了要( )书本上的内容和老师说的,怀特森老师是一个()的老师,不仅教会了我们()的学习方式,同时也对我们的()产生()。

2怀特森老师给每位同学不及格,目的是什么?

3《一个这样的老师》一文中的“凯蒂旺普斯”是一种从来没有见过的动物。

对学生来说,则代表着这一次的教训,代表要核实的事物,代表(),也代表()

4请画出本课的情节曲线图。

关于本教案的常见问题

Q：一个这样的老师教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一个这样的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一个这样的老师教学目标