金色的鱼钓教学评价实录｜教案在线预览

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>教学设计(一)教学目标1.认字8个,写字6个2.通过重点语句体会人物的思想感情.3.品味课文刻画人物形象的描写方法,体会写法的作用。(二)教学重点:通过重点语句体会人物的思想感情.练习有感情地朗读课文.(三)教学难点:品味课文刻画人物形象的描写方法,体会写法的作用。(四)教学方法:朗读法、讨论法(

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所属课文：金色的鱼钓

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2018-04-09 15:35:00

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学校：成都市五块石小学校

金色的鱼钓教学评价实录

未知

2018-04-09 15:35:00

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关键词：金色的鱼钓教学评价实录

正文

<<金色的鱼钩>>教学设计

(一)教学目标

1.认字8个,写字6个

2.通过重点语句体会人物的思想感情.

3.品味课文刻画人物形象的描写方法,体会写法的作用。

(二)教学重点:

通过重点语句体会人物的思想感情.练习有感情地朗读课文.

(三)教学难点:品味课文刻画人物形象的描写方法,体会写法的作用。

(四)教学方法:朗读法、讨论法

(五)教学课时:2课时

(六)教学过程

第一课时

目的要求:

1.读准字音.

2.学习第一二段知道红军过草地时的艰苦情况学习老班长舍己为人的崇高品质.

3.通过重点语句体会人物的思想感情.

一、导语:

鱼钩是什么颜色的?可是一篇文章的题目却是“金色的鱼钩”,这是怎么回事呢?(板书:金色的鱼钩)

二、检查预习

1. 听课文录音把自己读错的字标出来,之后多读几遍。

2. 联系课文说说词语的意思。(单击课前预习中的字词练习)

3. 说说故事发生的时间地点和当时的环境.指名说其他同学可以补充.

4. 你划下了哪些令你最感动的句子?

三、整体感知

1. 这篇课文主要讲了几件事?(一件是讲老班长煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃他自己没吃一点鱼;一件是讲快走出草地时老班长牺牲了.)

2. 快速默读课文思考:全文可分几段?说说段意.(第一段1---2自然段;第二段

3---22自然段;第三段.23---33自然段;第四段34自然段.

四、通过自学理解内容体会思想感情

1. 齐读第一段.说说关于老班长的描写给你留下了什么印象?

2. 默读第二段边读边注意体会人物当时的思想感情看你从文中体会到什么?(学生发言教师和其他同学补充或提出异议)

可引导讨论:

(1) 你觉得哪些词句可以看出老班长对我们非常负责?

(2) 当小梁发现老班长不吃鱼汤却嚼草根咽着鱼骨头时老班长地神态有什么变化?划出有关词句。

(3)想象一下老班长的神态变化反映了他当时怎样的内心活动?

(4)划出小梁神态变化的句子想象一下他当时心情怎样?

(5) 写老班长的一忧一喜为什么忧为什么喜?这说明了什么?

五、小结:

小组代表发言,教师点评。

六、布置作业

写一篇读后记(内容、人物、写法任选一个角度),字数400字,题目自拟。

关于本教案的常见问题

Q：金色的鱼钓教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《金色的鱼钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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