练习3教案3是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

练习3教案3｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：练习3教案3

正文

教学:处处留心

一、歌曲导入,激发感情。

1.师;同学们,今天老师给大家带来了一首熟悉的歌曲,点击播放:《让我们荡起双桨》。

2.点击:请同学们看歌词中反复出现的句子,指名朗读。

3.师:我们泛舟湖上,小船儿在水中荡漾,迎面吹来了凉爽的凤,好舒服啊!

这里的“荡”是什么意思?(水波一起一伏的样子)

4.从这首歌中,同学们听出了什么?

(少先队员的高兴、快乐,少先队员热爱生活、热爱党、热爱祖国……)

5.小结:是啊,我们中国有很多民歌的歌词都充满了丰富的情感,只要我们细细品读,就能品出其中的韵味。

二、初读感知,理解“荡漾”。

1.同学们,请再欣赏一首歌曲《在那桃花盛开的地方》。

2.点击出示:歌词,请学生自己小声读。

3.指名读,正音。

4.齐读。

5.这首歌词中有哪些不太明白的词语?(板书:荡漾)

①荡漾:水波一起一伏的样子。这里形容桃园里传来的孩子们的一阵阵的欢笑声,这是它的引申义。所以,在平时学习中,我们要联系上下文理解词语的意思,这是一种非常好的学习方法。

②驻守:驻扎防守。造句:边防战士们常年驻守在边疆。

③边疆:靠近国界的疆土,指边远的地方。

三、体会意境,诵读歌词。

1.在那桃花盛开的地方,是我的故乡,是我终生难忘的地方。从歌词中找一找,“我”难忘什么?(美丽的桃园、粉红的桃花、孩子们的笑声、姑娘的脸庞、明净的水面、连绵起伏的山峦、碧绿的田野……)

2.请同学们再读读歌词,这首歌曲抒发了词作者怎样的情感?

(思乡、故乡美、战士心灵美……)

3.对这样一群可爱的边防战士,你想说些什么?

4.让我们再一齐深情地朗读这首歌词。

教学:读读背背

一、课文导入。

师:同学们,前几天我们才学了一篇课文——《少年王勃》,谁来用词语形容一下他?

老师也想来夸一夸他。点击出示:8个成语。

二、教学成语。

1.自由轻声读。

2.指名读,正音。

3.让学生说说这8个成语的意思,说到哪个,点击哪个。

4.这8个成语,你发现了什么?(形容人聪明、才华横溢。)

5.齐读成语。

6.你还能说出其他形容人聪明、才华横溢的成语么?点击出示。

7.知道了成语的意思,你会灵活运用这些成语么?点击出示,填空。

8.齐读。

三、《时间》。

1.师:同学们,你们说,世界上最宝贵的是什么?(时间、珠宝、情……

2.点击,听故事《时光老人与流浪汉》,说说明白了什么?

3.是啊,时间如流水,一去不复返,让我们一起来读读《时间》这首小诗。

4.自由读、指名读、齐读。

5.质疑:有什么不明白的地方?

“小河”指的是时间。

读懂了什么?(勤劳的人珍惜时间,在有限的时间里学了很多,变得聪明而智慧,找到了真正的“金子”;懒惰的人就像《时光老人与流浪汉》里的流浪汉一样,白白错过了很多时间和机会,到头来只能生活在会很与失望中。)

板书:珍惜时间

6.同学们,你们想做什么样的人?

7.齐读《时间》。

8.在我们平时的积累中,肯定也有一些有关“时间”的名人名言或古诗句,我们来交流一下,点击出示。

9.指名读、齐读。

10.小结:希望大家都能做一个珍惜时间的人!

资料摘要

练习3教案3

练习3教案3

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14906

配套课件

练习3PPT课件和教学实录及点评

练习3PPT及配套教学设计方案

练习3PPT课件和教学设计一等奖

练习3PPT课件和第二课时教学实录

练习3课件国家一等奖

练习3PPT课件和教学内容分析

相关文档

2 美丽的南沙群岛教案教学设计导入设计

5 雪儿教学实录

2 美丽的南沙群岛教案教学设计

16 跟踪台风的卫星教案和课堂实录

2 美丽的南沙群岛教学目标设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：练习3教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？