矛与盾特级教师教学实录

《矛与盾》

教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文大致内容。

2.懂得说话做事要实事求是,不能自相矛盾的道理。

教学重点:了解课文内容,体会故事所蕴含的道理。

教学难点:理解什么是矛盾冲突。

教学过程:

一.谈话导入:

1.同学们,上节课老师布置你们收集寓言故事,谁来说一说?

2.同学们,谁还记得寓言有什么特点?

预设:生1:假托有趣的故事告诉人们一个深刻的道理。

生2:用虚构浅显的小故事来说明或教训的文学作品。

生3:常常带有讽刺或劝诫的性质。

3.同学们说的可真好。今天就让我们一起来学习一个寓言故事《矛与盾》(板书)。

4.同学们看到这个题目,你知道了什么或者想知道什么呢?

预设:生1:知道了这是讲关于矛和盾的故事。

生2:想知道这个故事告诉我们什么?

5.哦,你知道这是讲关于矛和盾的故事。你想知道这个故事告诉我们什么?今天我们就带着这些问题来学习课文。

二.新授

(一)读

1.初读课文,梳理文本

(1)把书翻开,先看看大屏幕

出示:自学提示:①用自己喜欢的方式把课文读顺。

②勾画出你觉得重要的词语。

(2)看同学们都坐好了,一定是读完了。老师要考考你们了。请看大屏幕

出示:鬻、弗

(3)同学们学得真好。文言文不仅要把字音读正确,更重要的是要读懂。让我们再回到文中细细品读。

2.细读课文,理解文本

(1)请同学们默读课文,想想每句话的意思,还可以想象当时的情景。不懂的地方可以小组内交流。

(2)看同学们都坐好了,接下来就让我们一起到集市上去看看,刚才那堆人围在一起,在干什么呢?你们读懂了吗?谁先来说一说你读懂了哪一句?

生:楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”这句是说有个楚国人卖盾和矛,他夸耀他的盾说:“我的盾坚固无比,任何锋利的东西都穿不透它。”

(3)你读懂了这句话的意思。知道他在夸耀自己的盾非常坚固。这面盾坚固吗?看来你是初次经商,还没有体会到商人的心情。夸得还不够!假如你是他,你为了卖出自己的盾,会怎么誉盾呢?想象一下当时的情景,可以加上表情和动作,先自己要和吆喝,练习一下。(学生自主练习)瞧你得意的样子,这面盾有什么值得你夸耀的地方呢?

生:这面盾没有东西可穿透,十分坚固。

(4)口气可真不下啊!不仅夸盾坚固,还夸它坚固到什么东西都不能穿透,这面盾“物莫能陷也。”

(5)我们借助注释读懂了第一句,那个楚人在那儿一个劲儿地吆喝,夸耀他的盾无比坚固,什么东西都穿不透。他的话虽不多,但很有用意,这个楚人很会做生意!不信?咱们接着往

下读。你还读懂了哪一句?

生:又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”这句是说又夸耀自己的矛说:“我的矛锋利无比,什么坚固的东西都能刺穿。”

(6)嗯,你读懂了,他接着夸耀自己的矛无比锋利。盾坚固无比,天下无敌。矛也要好好夸夸,要不就没人买了。谁再来读这句,夸夸这支矛?大家听听这样的吆喝卖得出去吗?

(7)听了楚人一番的吆喝,到底有没有人买他的东西呢?请同学们小组讨论,并说明原因。

(8)看同学们都做好了,心中肯定都知道答案了。有没有人买他的东西啊?

生:没有。

(9)谁来说一说为什么呢?

生:旁边有人怀疑他说的话是不是真的,问他用自己的矛刺自己的盾会怎么样?

(10)嗯,有人问用你自己的矛去刺你自己的盾会怎样呢?问这话的人可不简单,一下就听出了他话里的破绽,此人好精明啊!你能用书上的句子再问问吗?

(11)听了旁人的质问,那个楚人有什么反映呢?

生:那个人张口结舌,一句话也答不上来。

(12)你是从书上哪个地方知道的?你能说说这句话的意思吗?

生:“其人弗能应也。”那个人不能回答。

(13)面对旁人的质问,他为什么答不上话来呢?小组讨论一下,帮那个人总结一下教训!生:楚人言过其实,前后矛盾,不能自圆其说。

(14)说的可真好,现在我们已经了解了每一句话的意思,让我们以小组为单位,练习把这个故事演出来好吗?(选择两个小组上台表演,生评议。)

三.拓展延伸

(二)“悟”

1.寓言学完了,我们自己也演了。现在你有什么话想对楚人说呢?

预设:生1:说话办事要实事求是。

生2:做人要真诚,不能吹牛。

生3:说话办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。

2.你说的可真好啊!对,这篇寓言故事就是告诉我们说话办事要实事求是,不能言过其实,自相矛盾(板书)。那么谁能说说自相矛盾这个成语是什么意思呢?

生:比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致。

3.你可真棒呀!你是怎么知道的呢?

生:我课前预习了。

4.来,让我们大家为他鼓掌。你可真是同学们的好榜样!

(三)“联”

以小组为单位,练习自己生活和身边的事,想一想类似这样的现象还有哪些?

预设:生1:有上课不懂装懂的。

生2:电视上广告今年过年不收礼,收礼只收脑白金。

生3:劝别人要信守承诺,自己却不遵守承诺。

四.归纳总结

1.总结学法

我们共同来回忆一下我们是怎么学习寓言的呢?

①读②悟③联想(板书)

2.这节课你们有什么收获呢?谁来说一说?

预设:生1:做人要实事求,不能言过其实。

生2:说话做事不能自相矛盾。

嗯,同学们说的可真好。那让我们在今后的生活中做一个诚实,善良的好孩子吧!板书:

盾坚,物莫能陷

矛与盾矛利,于物无不陷

自相矛盾

己之矛,陷己盾