培养良好的学习习惯（6）教案推荐｜教案在线预览

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课题:《培养良好的学习习惯(6)》教学设计(第一课时)设计:审核:执教:使用时间:教学目标:1.指导学生预习、复习,使学生懂得预习、复习的重要性,培养课内、外主动预习、复习的习惯。教学重点:教给预习的方法,养成良好的预习习惯。教学难点:强化训练,形成习惯。主问题:1、怎样预习?2、怎样有效的复习?教

资料类型：教学教案文档

所属课文：培养良好的学习习惯（6）

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2018-04-04 15:24:00

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学校：淮安市袁集乡中心小学

培养良好的学习习惯（6）教案推荐

未知

2018-04-04 15:24:00

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关键词：培养良好的学习习惯（6）教案推荐

正文

课题:《培养良好的学习习惯(6)》教学设计(第一课时)

设计:审核:执教:使用时间:

教学目标:

1.指导学生预习、复习,使学生懂得预习、复习的重要性,培养课内、外主动预习、复习的习惯。

教学重点:教给预习的方法,养成良好的预习习惯。

教学难点:强化训练,形成习惯。

主问题:

1、怎样预习?

2、怎样有效的复习?

教学准备:挂图、课件

教学过程

一、游戏导入

美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”

今天呀,我们一起学习培养良好的学习习惯(6),老师希望大家养成一个好的习惯--自主预习、复习。

二、学习探究,互助展评

主问题1:怎样自主预习?

1.学生根据要求自学

(1)仔细观察书第1—2图片,想一想图片上有什么人,在什么地方?干什么?

(2)你看懂了哪些图?还有什么问题?

2.小组合作学习

互学要求:

(1)结合以上情况讨论什么是自主预习?预习有什么好处?

(2)预习课文可以在课内,也可以在课外,课外预习的时候应该怎么做?

3.展学

(1)指名小组上台展示小组的学习成果,组员先说,组长补充。

(2)其他小组补充或评价。

4.齐读“预习小儿歌”

小结:是呀,你们是学习的主人,自觉地预习,你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容,而且能找出自己难以理解的一些问题,还能提出自己的看法,那样我们的自学本领就增强了,阅读理解能力也提高了,我们的头脑越用越活了。

主问题2:如何有效的复习?

向同学们简单介绍艾宾浩斯遗忘曲线。

1.自学要求:

(1)想一想自己平时有没有复习的习惯,你是怎样复习的?

(2)仔细观察书第3图片,想一想图片上有什么人,在什么地方?干什么? 2.小组合作学习

互学要求:

小组讨论

(1)我们为什么要复习?

(2)复习有哪些好处?

(3)大家都有哪些好的复习方法?

3.展学

(1)指名小组上台展示小组的学习成果,组员先说,组长补充。

(2)其他小组补充或评价。

4.齐读“复习小儿歌”。

三、达标检测

1.预习第一课。

出示预习要求:

①读通课文,画出生字新词。

②正确流利地朗读课文,了解大意。

③再读课文,画出不懂词句,打上“?”。

教师提示:不懂的词句如何解决?

①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。

2.评评身边同学的预习情况。

四、课堂总结,布置作业

通过今天的学习,同学们知道了课前要预习、课后要及时复***家可要坚持这样,形成良好的习惯呀,老师相信大家能做到。

布置作业:1.预习“认真完成作业”。

2.复习上册所学古诗,收集关于春天的古诗。

培养良好的学习习惯(6)

板书设计:

自主预习

复习

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯（6）教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯（6）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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