第一节字音档案 --汉字的注音方法公开课教案是什么类型的资料？

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第一节　字音档案 --汉字的注音方法公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 字音档案 --汉字的注音方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第一节　字音档案…公开课教案

正文

《汉字的注音方法——字音档案》教学设计

福建省南安市南星中学：吴晓珊

教学目标

1、识记汉字的四种注音方法及其优缺点

2、掌握音节中声韵调的相关知识

3、掌握汉语拼音拼写规则并能运用

教学重难点

掌握音节中声韵调的相关知识

课时：1课时

教学方法：讲授法、互动法等

教学过程

一、导入

古人是如何给汉字注音的？

二、了解汉字的四种注音方法

1、课堂活动：辨字识音

查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的“语言文字”四个字的注音方法，带着问题自学什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”。

2、我来当老师

由领悟快的同学来就“语言文字”四个字讲解何谓“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”，教师酌情补充。

3、结合课文说说“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性。

4、趣味练习：小组合作完成课后练习一的汉子拼图游戏。

三、突破重点：熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则

1、《汉语拼音方案》包含哪些内容？

明确：字母表、生母表、韵母表、声调符号、隔音符号。

2、课堂活动：标注《采桑谣》和《捕鱼歌》两首诗的注音，复习21个生母和38个韵母。

3、何谓音节？它有哪些要素构成？

明确：音节是汉语可以自然感知的最小的语音片段，也是语音的最基本的结构单

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位。音节都有声母、韵母、声调构成。

（如需要，可补充“音素”——最小的语音单位。包括元音和辅音这一概念。）

4、何谓“韵头、韵腹和韵尾”？

明确：以yuan为例，u为韵头，a为韵腹，n为韵尾。

5、汉语拼音拼写规则有哪些？

教师补充“韵母表”以消解学生理解难度。

【韵母表】

i u ü

ㄧ衣

ㄨ乌

ㄩ迂

iɑ

uɑ

ㄚ啊

ㄧㄚ呀

ㄨㄚ蛙

o ㄛ喔

uo ㄨㄛ窝

e ie üe

ㄜ鹅

ㄧㄝ耶

ㄩㄝ约

ɑi

ㄞ哀

uɑi

ㄨㄞ歪

ei ㄟ诶

uei ㄨㄟ威

ɑo

iɑo

ㄠ熬

ㄧㄠ腰

ou iou ㄡ欧

ㄧㄡ忧

ɑn

iɑn

uɑn

üɑn

ㄢ安

ㄧㄢ烟

ㄨㄢ弯

ㄩㄢ冤

en in uen ün

ㄣ恩

ㄧㄣ因

ㄨㄣ温

ㄩㄣ晕

ɑnɡ

iɑnɡ

uɑnɡ

2 / 3

ㄤ昂

enɡ

ㄧㄤ央

ㄨㄤ汪

inɡ

uenɡ

ㄥ亨的韵母

ㄧㄥ英

ㄨㄥ翁

onɡ

ㄨㄙ轰的韵母

ㄩㄥ雍

四、课堂练习

1、完成课后练习三

2、补充练习题目

(1)你将要参加一个聚会，为了给初次见面的朋友留下深刻的印象，你精心设计了一张个性“名片”──卡片上没有文字，而是用四种注音方法对你要介绍的内容进行了标注。现在，就请你给大家“派发”一张这样的“名片”吧。

(2)把汉语拼音方案的全部字母表做成一套卡片（26个拉丁字母中，“v”代表韵母“ü”。以“u、ü”起头的零声母音节的声母分别用“W、Y”代表。另增加一张零声母卡片，作为非“u、ü”起头的零声母音节的零声母。全部卡片ionɡ

一共27张）。将同学们分成三个大组，每组分得9张卡片，用分到的卡片尽可能穷尽地组合。比比看，哪个同学组合的拼音形式又多又准确。

(3)请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。

①中华人民共和国，国家，北京大学，母校；

②新华字典，工具书，参考资料，辅导教材；

③毛主席，周恩来，邓小平同志，领导人；

④皮袄，飘，延安，西安爱国人士，现案。

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资料摘要

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