2 芦叶船第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：知识目标 1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标 2、有感情地朗读课文。情感目标 3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。教学过程：一、宣布课题，设疑激趣。同学们玩过自制的小纸船、小木船，也从商店买过玩具轮船、舰船、但是你玩过从

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 芦叶船

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-12 13:52:00

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学校：辉县市同济学校

2 芦叶船第二课时教学设计

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关键词：2 芦叶船第二课时教学设计

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教学目标：

知识目标 1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。

能力目标 2、有感情地朗读课文。情感目标 3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。教学过程：

一、

宣布课题，设疑激趣。

同学们玩过自制的小纸船、小木船，也从商店买过玩具轮船、舰船、但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗？芦叶船给作者童年生活带来了什么呢？我们来读课文《芦叶船》。

（板书课题）二、细读课文，理解感情。 1、个人朗读课文，要求读准字音，不加

注音或查字典，也可以问同学。 2、指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，协助纠正朗读的错误。

请同学们提出不理解的地方。 3、学习生字推荐记忆的方法。

课文讲了关于芦叶船的什么事？

把自身感兴趣的内容多读几遍。

课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。让学生自主地选择自身喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。

三、熟读课文，整体感悟。

1、把你感兴趣的内容朗读给大家听，并说说你为什么感兴趣。 2、说说“我们”放芦叶船时发生过哪些联想，为什么会发生这些联想。 3、你喜欢“我”的童年生活吗？你希望有怎样的童年生活？四、《语文同步读本》指导：引导学生自学《芦苇》、《风筝》。《芦苇》描写了作者与芦苇紧密联系的童年生活，记叙了做芦叶船和芦哨的童年趣事，赞美了芦苇默默奉献的品格。自学时通过“读一读议一议”抓住主要内容，从文中体会作者表达的思想感情，从中感受到童年乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：2 芦叶船第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 芦叶船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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