守株待兔教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

守株待兔教学目标:1、学习生字“株、桩、滋、蹿”,有感情地朗读课文;2、通过理解句子,体会寓言内容及蕴含的道理。教学重点、难点:通过品味语言文字,深入体会寓言内容及蕴含的道理。教学过程:一、导入:同学们,你们都爱听故事吧?今天,我们就一起走进《守株待兔》,看看这是怎样一个故事?二、预习检查:1、白板

资料类型：教学教案文档

所属课文：守株待兔

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2022-02-28 01:22:25

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学校：嵩县大章镇任岭小学

守株待兔教学设计第一课时

未知

2022-02-28 01:22:25

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关键词：守株待兔教学设计第一课时

正文

守株待兔

教学目标:

1、学习生字“株、桩、滋、蹿”,有感情地朗读课文;

2、通过理解句子,体会寓言内容及蕴含的道理。

教学重点、难点:

通过品味语言文字,深入体会寓言内容及蕴含的道理。

教学过程:

一、导入:

同学们,你们都爱听故事吧?今天,我们就一起走进《守株待兔》,看看这是怎样一个故事?

二、预习检查:

1、白板出示生字。

2、指名读并口头组词。

3、小结。(学习方法指导)

三、自学交流:

1、出示问题:请同学们细读课文,想一想这则寓言讲了一个什么故事?告诉人们一个什么道理?

2、合作交流。

3、交流所得,提炼方法。

在交流展示中一解课题、二释字义、三炼道理。相机板书“白捡野兔——乐”、“丢下锄头——等”、“再没捡到——空”、“庄稼全完——蠢”、“不劳而获、心存侥幸”。

提炼“在原句中找答案、联系生活理解词语、通过想象体味语言”等学习方法。

四、拓展提升:

读了《守株待兔》这则寓言,你想对种田人说些什么?

(我想对种田人说:你要努力做事,不要对意外收获心存侥幸。

我想对种田人说:捡到兔子是偶然的,世界上没有不劳而获的事。)五、作业布置:

写下你读了《守株待兔》这则寓言后的感受。

关于本教案的常见问题

Q：守株待兔教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《守株待兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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