数学游戏优秀获奖教案｜教案在线预览

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课题数学游戏教学目标课型新授授课人战银艳1、利用所学知识在一张长方形纸上剪出一个大洞。2、通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法和技巧。3、感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。重点掌握在一张长方形纸上剪一个大洞的方法和技巧。难点通过操作能够真正感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教具剪刀、A

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-28 08:53:00

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学校：抚顺县峡河乡九年一贯制学校

数学游戏优秀获奖教案

未知

2018-04-28 08:53:00

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关键词：数学游戏优秀获奖教案

正文

课题

数学游戏

教

学

目

标

课型

新授

授课人

战银艳

1、利用所学知识在一张长方形纸上剪出一个大洞。

2、通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法和技巧。

3、感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。

重点

掌握在一张长方形纸上剪一个大洞的方法和技巧。

难点

通过操作能够真正感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。

教具

剪刀、A4彩纸。

环节

教师活动

一、

1、出示剪纸作品。

情

趣

导

入

二、

1、你能在长方形纸上自由剪。

探

究

新

知

剪出一个大洞吗？

展示。

先按照自己的想法剪之后才更能感受到老师操作方法的神奇。

提高学生发现问题的能力，并能积极的思考问题。

感受到数学知识的神2、导入课题。

我们今天的游戏主题就是“神奇的纸”！

学生活动

欣赏剪纸作品。

设计意图

激发学生的探究知识的兴趣。

观察发现（都是去掉中观察发现问题。

间一部分面积，也就是

改变这张纸的大小得

到的，剪出的洞大小要

比这个纸张的面积小）

2、师示范。

仔细观察，感受神奇。

奇。

三、

1、你能按照老师的方边剪边思考（1、为什思考的过程就是总结展

示

汇

报

法也剪一个大洞吗？

么要把纸对折？ 2、剪方法的途径。

2、提问问题并适时板的起点和终点分别在

书（对折，方便，哪里？ 3、为什么都不

均匀，，留有余地，连剪到头？4、最后是从A不仅能够让学生发现

通不断，面积不变

，点剪到B点？还是完全问题、思考问题，更能“形态的转化”等等）

剪开？

）

回答以上问题。

培养他们解决问题的能力。

四、

1、现在请同学们再思发现剪得越细洞越大。

进一步强化知识。

回

顾

拓

展

考怎样剪能够剪一个

更大的洞？

学生在掌握方法的基提高动手操作的能力。

2、请同学们再次试着础上能够剪出更大一

剪一下，看谁剪的洞最些的洞再操作。

大，钻进去的同学最

多。

展示、钻人。

活动能够激起孩子们探索数学知识的欲望。

五、

1、谈对数学知识的收说一说本节课学到的完整的系统的掌握知总

结

收

获

获和通过本节课的学知识。

识就是要做好总结、感习同学们对“数学”这感受“数学”这门学科想。

门学科有没有新的认的神奇。

识和感受。

2、总结。

板

书

设

计

数学游戏

神奇的纸

形态的转化

教

本节课达到了预期的效果，学

但美中不足就是拓展的知识面不反

是很丰富。还要再加强鼓励同学1、对折（对称、方便、均匀）

思

们善于动脑，勤于思考，就会发2、标AB点（A→对→折（B）→对）

留有余地

连通不断

3、A剪到B 剪得越细，洞越大。

现自由也有意想不到的收获，以上就是我今后要在课上加强的方面。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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