Lesson 7 China第二课时教学设计

Lesson 7

China

教学目标： 知识目标：

能听、说、读、写词汇：China ，map, speak。 能认读、理解并应用下列句型： This is„„。 能力目标：

会说本课的对话。会认读单词。能拼读本课的单词。 情感目标：

能进行简单的会话。了解英美国家的名称、语言。 重点难点： 词汇：China ，map, speak. 句型： This is„„。

学法指导： 小组合作学习 课件使用： 录音机，世界地图和中国地图，中国国旗，,手偶 教学过程：

Step1 Class opening 张贴一张世界地图，讨论你们的家人和亲戚都住在哪里？ Where do they live? Sept2 Learn the new lesson 1、出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。 2、指名说一说教师说的是什么意思？ 3、板书China 强调：单词的首字母要大写。 4、教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh！ I speak English, but you speak Chinese！ 5、指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先听说汉语的学生，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话 教师（指着两者中的任何一个学生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English? 学生：Yes/No. 教师：Yes/No！ He/She speak Chinese/English. Step3 学习课文 1、让学生拿出教科书，把课文第一部分读一遍，画出不懂得词汇。 2、播放课文录音，学生跟读。 3、指名说一说课文的意思。 4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。 5、教师领读课文。 6、请小老师领读课文。 7学生自由练习课文。 8、指名朗读，师生共同评议、正音。 9、以小组为单位，介绍中国。 Step4、检查学生掌握情况 指名上台用英语描述中国。 Step5、布置作业 用所学词汇描述中国。