8　看戏教学设计案例｜教案在线预览

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《看戏》教学设计教学目标:1. 读准生字的字音,掌握字形,理解“蜃楼,奸馋、忠心耿耿、铿锵、一笑一颦、鸦雀无声”等词语的意思。2. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,体会梅兰芳对京剧艺术的热爱之情。3. 学习作者叶君健侧面描写和正面描写、细致描写声音的方法。4. 初步培养学生一些京剧的知识,培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　看戏

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8　看戏教学设计案例

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关键词：8　看戏教学设计案例

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《看戏》教学设计

教学目标:

1. 读准生字的字音,掌握字形,理解“蜃楼,奸馋、忠心耿耿、铿锵、一笑一颦、鸦雀无声”等词语的意思。

2. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,体会梅兰芳对京剧艺术的热爱之情。

3. 学习作者叶君健侧面描写和正面描写、细致描写声音的方法。

4. 初步培养学生一些京剧的知识,培养学生热爱祖国文化艺术的感情。

教学重、难点:

1. 感悟梅兰芳维妙绝伦的表演技艺和对京剧艺术的热爱之情。

2. 学习作者侧面描写与正面描写、细致描写声音的写法。主要内容:

1.查找了有关梅兰芳的资料,谁来介绍一下。

2.请读准生字字音

凝结金碧辉煌轻盈矫健陡然铿锵婀娜水袖鸦雀无声消逝不约而同高龄一笑一颦奇迹3.理清课文顺序,给文章分段,归纳主要内容

再读课文,思考:课文以《看戏》为题,按什么顺序来写的

1.默读课文第1——2自然段

思考:天是那样热,剧场里又满是人,为什么又那么安静呢? 2.打开书,读一读3——6自然段。

思考:你认为在作者眼中,大师的表演精彩吗?

那请你这次再仔细的读一读书,找出你认为最能表现梅兰芳先生表演精彩的语句,勾画下来,写上你的感悟。

1、我们深深沉浸在大师的精彩表演中了,那我们看看看戏后,又是怎样的情况?

(请读第7自然段)

2、66岁高龄的老人还能有如此轻盈而矫健的步子,有如此圆润的歌喉,有如此丰富的表情,有如此优雅的动作,这真是一个奇迹。那为什么会有这个奇迹呢?

品读重点语句,全班交流感悟:

(1)当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。

(2)她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。

()观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。

找出文中侧面描写和正面描写、细致描写声音的语句并学习这种写法。

关于本教案的常见问题

Q：8　看戏教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　看戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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