第一节　字音档案 --汉字的注音方法教学设计与反思

《字音档案——汉字的注音方法》教学设计

教学目标

知识目标

了解直音法、反切法、注音字母。

能力目标

掌握并运用汉语拼音方案及其规则。

情感目标

将文本内容与社会生结合起来，拓展视野，提高语文素养。

教学重难点

了解汉字的四种注音方法，熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则。

教学过程

我给“biangbiang面馆”造个字

1. 传说，一位集怀才不遇愤世嫉俗贫困潦倒饥寒交迫于一身的秀才来到咸阳，他路过一家面馆时，听见里面“biang--biang--”之声不绝于耳，一时饥肠辘辘，不由得踱步进去。只见白案上摆满了和好的长条状面块儿，师傅拎过一块儿，扯住两头，顷刻间摔打成裤带般宽厚扔进锅里，顷刻间摔打了好几块儿，顷刻间从锅里捞出一大海碗，碗底事先盛着作料和一些豆芽青菜，自然要浇上一大勺油泼辣子，热腾腾端上来。秀才看得兴起，

大叫:“好啊!店家来一碗!”"这位客官一碗……”店小二一声长长的吆喝，顷刻间一碗面摆到面前，顷刻间碗中罄净，直吃得秀才大汗淋漓。“店家，结账!”秀才喝道。一摸兜，坏了，一时忘形，竟忘了囊中早已空空如洗，顿时窘住，刚才的热汗顷刻间冷冰冰刷在脸上。一旁，店小二斜着眼耸着肩，一脸坏笑。“小二……”秀才讪讪，话刚出口便被店小二堵住:“客官，本店小本经营，概不赊账。”见店小二不通融的模样，秀才又向身上摸去，左一摸，右一摸，上一摸，下一摸，好像早晚能摸出几文钱来似的。

店小二心想:“你个穷秀才，看你摸出什么来。”

天呀，这不是有辱斯文么?秀才一面摸，一面思量脱身之计。他与店小二搭讪:“小二，你家这面何名?”“名biang。”店小二学着秀才的腔调说:“biangbiang面。”秀才问:“biangbiang面?biangbiang字咋写?”这家面店可是远近闻名的老字号，其面做得特殊，面与面板摔打撞击，“biangbiang”也，故称“biangbiang

面”。“biangbiang”二字咋写，店家做面，客人吃面，谁也没去想过。见店小二答不上来，秀才顿时有了主意，他说:“小二，你与老板商量过，本人今天没钱，可否写出biangbiang二字，换这碗面吃?”店小二顷刻间回来，说:“成。"店家心想:“古来就没有biangbiang二字，看你穷秀才怎么赖账。“biang、biang、biang、biang……”秀才心里嘀咕，嘴上嘀咕。

秀才读书，也最认书，古往今来偏偏没有这“biang、biang”二字。“书上没有，岂可生造乎?”皇上可以造字为名，秀才岂敢与之比肩?秀才满腹心酸，一腔惆怅;寒窗苦读，功不成，名不就，众目睽睽下，落到赖账这般田地，天理不公啊!他一急，心里骂皇上:“什么'日月当空照'?民间疾苦，哀鸿遍野;宫闱倾轧，豺狼当道;贪官污吏，横行乡里;我秀才寒窗苦读，就因无钱无人，打不通关节，获不取功名……日月何照之有!罢罢罢，你皇上能造字，我秀才何尝不能?”秀才一声大喝:“笔墨伺候!”只见他笔走龙蛇，大大地写了一个□!他一边写，一边歌道:

一点飞上天，黄河两边弯;八字大张口，言字往里走，左一扭，右一扭;西一长，东一长，中间加个马大王;心字底，月字旁，留个勾搭挂麻糖;推了车车走咸阳。

一个字，写尽了山川地理，世态炎凉。

秀才写罢掷笔，满堂喝彩。从此，“biangbiang面”名震关中。

2. 给英语wife 注音：吾啊爱夫。

3. 思考：拼音出现之前，怎么给字注音？这节课我们进入《字音档案——汉字的注音方法》

的学习。

我给“药都亳州”注个音

1. 如此被“毫”情何堪？

2018年5月13日，亳州国际马拉松激情开跑！央视却把“亳”读成“毫”！如此被“毫”州，让咱们情何以堪？

2.辨字识音初探幽

⑴由于汉字自产生以来，本身不表音，所以只能用另外的汉字或符号来注音，这样，我国历史上便先后产生了各种注音方法，其中最主要的有四种：直音法、反切法、注音字母、汉语拼音。比如“语”字的注音方法：

《康熙字典》

鱼举切

从鱼上声

《新华字典》

汉语拼音

注音字母

3.条分缕析勤归纳

⑴直音法：用一个字直接给另一个字注音。

优点：简单明了。

缺点：注音和查字的人必须先认识许多别的字并知道其读音；用来注音的汉字有时不易找，如日，读若馹；又如“糗”、“丢”找不到同音字。

⑵反切法：用两个字给另一个字注音。上字决定声母，下字决定韵母和声调。

优点：几乎可以拼出所有字的读音。

缺点：对词汇量的要求较高；读音改变，就无法拼出正确读音，如“鸡，古奚切”，再如“龟兹”。

⑶注音字母：民国政府1918年正式颁布的第一套国家法定使用的汉字注音方法。它采用独体古汉字的笔画式符号，一共有39个字母。如巴(ㄅㄚ)

、

提(ㄊ丨)。

优点：字母数量少，照顾了古音，念法也固定。

缺点：没有彻底音素化，有的符号可以表示两个音素；符号太民族化不便于国际交流。

⑷汉语拼音：1958年正式公布实施的汉语字词注音方法，也是联合国规定的标注汉语语音的国际标准。

优点：符号数量少，做到了音素化（一一对应），也便于国际交流和计算机键盘输入。

4.见贤思齐有我师

请同学就老师的名字中任意一字分别用

“直音法” “反切法” “汉语拼音”

，并进行讲解。

5.绝知此事需躬行

请同学们用上述方法分别给“药都亳”注音。

我给“汉语拼音”作个传

1.《汉语拼音方案》简介

《汉语拼音方案》是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。目前也成为联合国规定的世界范围内标注汉语拼音的国际标准。

汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母

拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符

号叫做汉语拼音。

汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。

《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。它是一套完备科学的注音方法，符号数量少，做到了音素化（一一对应），也便于国际交流和计算机键盘输入。

2. 我为“汉语拼音”作个传

⑴《汉语拼音方案》主要内容。

字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。

⑵活动：我为“汉语拼音”作个传

⑶主要要点：

①字母表

②声母表

辅音：21个辅音声母和1个零声母

，共22个。

“零声母”如爱ài、移yí、五wǔ。《汉语拼音方案》规定，凡是i、u、ü 和i、u、ü 开头的音节书写时要用y或w。

③韵母表

38个韵母，可分为单韵母、复韵母和鼻音韵母。

韵头、韵腹和韵尾

：以tian为例，i为韵头，a为韵腹，n为韵尾。

④声调符号

标在韵腹上，次序是a、o、e、i、u、ü（iu并列标在后），如在i上标调号，i上的点省去。轻声无调号。

⑤隔音符号

ɑ，o，e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(’)隔开，例如pi’ɑo（皮袄）。

3. 结合例子探究汉语拼音主要规则

⑴请给下列汉字标注拼音：衣

温

约

举

去

逊

规则1、2：1.y、w的使用；j、q、x和ϋ的拼写规则。

口诀：u行韵母改成w，i、ü行韵改成y；小ü实在很秀气，见到三神双眉低。

⑵请给下列汉字标注拼音：花儿

妹妹

规则3、4：儿化音的拼写规则；轻声拼写规则。

儿口诀：化轻声很繁杂，诸君课后须牢记；儿作助词多简写，叠词后面声调去；在这且举一两例，抛砖引玉就看你。

⑶请给下列汉字标注拼音：无缝钢管

红十字会

规则5：以词单位拼写规则。

口诀：汉语拼音重词理，只要是词就一起；最难就是那短语，

是否为词难辨析；能分远隔千万里，不能分就在一起。

⑷请给下列汉字标注拼音：翻案

名额

规则6：隔音符号的使用。

口诀：a o e来真调皮，前勾后连惹争议；你问我来怎么办，隔音符号断其义。

⑸请给下列汉字标注拼音：家

牛

归

规则7：声调符号的使用

口诀：声调符号不好惹，位置多变情况多；只有一韵没选择，多韵之时a o e；三者相遇怎么办，谁在前边点谁首；i u相遇更不愁，一定标在最后头。

⑹请给下列汉字标注拼音：人民路

爱我中华

规则8：字母的大写规则。

口诀：汉语拼音不容易，书写规范讲道义；句子开头要大写，诗歌每行一样的；专用名词别忘记，每个词语记心里；标题全部须大写，也可每词大写的。

小结：“拼音方案”规则包括：i、u、ü行韵母的零声母时的拼写规则；j、q、x和ü相遇时的拼写规则；儿化音的拼写规则；轻声的拼写规则；“词语“”拼写规则；隔音符号的使用规则；声调符号的使用规则。

切记：重在灵活运用！

我给“同学作业”评个分

1.课堂练习：给下面词语注音，同桌之间互相交流评分。

忧愁

牙齿

衣衫

乌鸦

鲤鱼

拒绝

煎熬

延安

兰州

北京大学

中华人民共和国

2.完成课文“小试身手”部分的练习题。