分数乘法（一）教学内容概述
分数乘法（一）教学内容概述
未知
摘要：暂无摘要
关键词：分数乘法（一）教学内容概述
正文
分数乘法(一)
课型:新授课
教学内容:教材第22-24页
教学目标
1、结合具体情境,探究并理解分数乘整数的意义。
2、探究并掌握分数乘整数的计算方法,并能进行熟练计算。
3、能利用所学知识解决生活中实际问题。
教学重难点
理解分数乘整数的意义。
教法与学法
教法:直观教学法、引导发现法。
学法:自主探究法、练习法。
教学准备
课件
教学过程
一、复习导入
1、计算(课件出示)
9×3 4×6 12×10 9+9+9+9+9
2、根据题意列出算式
二、讲授新课
1、出示学习目标
2、课件出示情境图,提出问题。
3、学生自主探索，解决问题。
（1）指名列出算式，教师板书。3
×或×3
（2）学生小组探索算法，集体交流。
（3）展示算法。
①++=
1
5151
5151
51
51
51
113=
5515111313; 555②31
5
4 、课件出示教材第22页第二部分。
2
个是多少？
学生自己尝试解决，全班交流。
3
3
6
①7+7=7
33
3
3
26
②7×
2=7+7=7=7 37
5、师生巩固:教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。
6、探讨“先约分再计算”的方法。（课件出示试一试）
学生可能出现两种计算方法，如果没有方法二，教师可指导学生看书得到。 教师引导学生比较两种算法，得出“先约分再计算”的方法比较简便。
7、计算书上试一试第2 部分。
认真观察题目及结果，你发现了什么？
小组讨论，集体归纳。
两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数减半（或加倍），积也减半（或
加倍)。
三、巩固练习
完成课本第23页练一练1、2、3题。
四、课堂总结
通过本节课的学习你有哪些收获?
五、作业
课本第24页练一练第4、5、7题。
六、板书设计
分数乘法(一)
分数乘整数,分母不变,分子和整数相乘的积作分子。
计算分数乘法时,能约分的可以先约分。计算结果要写成最简分数。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-05-02 19:47:36
- 下载次数： None
- 浏览次数： 166
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_5601
来自：学校：南郑县城关小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载