质数和合数课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《数的奇偶性教学设计》【教学内容】数的奇偶性(教材第15页例2,以及第16~17页练习四第4~7题)。【教学目标】1.经历探索加减法中数的奇偶性变化的过程,在活动中发现加法中的数的奇偶性的变化规律,在活动中体验研究方法,提高推理能力。2.使学生体会到生活中处处有数学,增强学好数学的信心和应用数学的意

资料类型：教学教案文档

所属课文：质数和合数

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2018-04-26 18:04:00

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学校：长顺县睦化乡中心校

质数和合数课堂实录

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2018-04-26 18:04:00

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关键词：质数和合数课堂实录

正文

《数的奇偶性教学设计》

【教学内容】

数的奇偶性(教材第15页例2,以及第16~17页练习四第4~7题)。

【教学目标】

1.经历探索加减法中数的奇偶性变化的过程,在活动中发现加法中的数的奇偶性的变化规律,在活动中体验研究方法,提高推理能力。

2.使学生体会到生活中处处有数学,增强学好数学的信心和应用数学的意识。

【重点难点】

1.探索并理解数的奇偶性。

2.能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。

【设计思路】

这节课主要采取学生自主思考与小组合作交流相结合的形式,通过师生、生生之间的有效交流,为学生营造一个展示思维过程与方法的平台。

数学能力培养成方面,本节课主要是引导学生探索自然数的奇偶性的内容,在设计教学课件的过程中,首先,有目的地引导学生先自主研究加减运算中数的奇偶性的变化规律,再根据学生的探究结果得出结论;其次,再课件展示科学的探索过程,展示给学生看,与学生们的探索过程作对比,加深映像。

在数学方法的提升方面,通过引导学生经历“发现问题—提出问题—大胆猜测—方法验证—实践应用”这一研究过程,渗透科学的学习方法和探究能力。

关于本教案的常见问题

Q：质数和合数课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《质数和合数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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