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关键词：依据化学反应原理…优质课教案推荐

正文

化工流程教学设计

一、化学工艺流程题的结构和特点

1、结构：

题头：简单介绍化工生产或化学实验所需的材料，描述化工生产或化学实验的目的。

题干：从原料到产品的生产流程图。

题尾：把化学实验中涉及到的化学知识设制成系列问题。

2、特点：

（1）试题源于生产和化学实验。

（2）试题内容丰富，涉及化学知识方方面面。

（3）阅读量大，文字、框图与图表并用。

二、工艺流程常见的操作与名词

原料的预处理

①溶解：通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等

②灼烧：如从海带中提取碘

③煅烧：改变结构，使一些物质能分解，并使一些杂质高温下氧化、分解。如煅烧高岭土。

三、控制反应条件的方法

①pH的控制：控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀

②加热的目的：加快反应速率或促进平衡向某个方向移动

③降温反应的目的：防止某物质在高温时会分解或溶解或为使化学平衡向着题目要求的方向移动

④趁热过滤：防止某物质降温时会析出

⑤冰水洗涤：洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗

⑥有机物(乙醇、乙醚等)洗涤：洗去表面的杂质离子，降低晶体的溶解度

四、工业流程常见名词

浸出：固体加水(酸)溶解得到离子

浸出率：固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少

酸浸：在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程

水洗：通常为除去水溶性杂质

水浸：与水接触反应或溶解

五、思路：工业流程的主要框架是：

原料

Ⅰ预处理

Ⅱ分离提纯

Ⅲ核心反应

产物

六、化工流程题的设问角度

①化学反应原理——化学原理在实际工业上是否可行（“焓减”还是“熵增”，

“强”制“弱”还是“高”制“低”），涉及元素化合物、氧化还原、反应方程式等。

②如何控制成本低——原料的选取使用、设备的损耗等，这是整个过程都需考虑的问题

③如何提高原料的利用率——利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用。

④如何使生产过程要快——化学反应速率（从影响反应速率的因素有入手分析、解答）

⑤如何提高产率——化学平衡（从影响平衡的因素有入手分析、解答）

⑥如何得到纯的产品——产品的分离、提纯等实验基本操作问题

⑦环保问题——反应物尽可能无毒无害无副作用，“三废”的处理，涉及绿色化学问题。

七、解工艺流程题的注意点

看图要有高度——明确整个流程及每一部分的目的。

读图要有深度——仔细分析每步发生的反应及得到的产物。

思考要有方向——在基础理论框架下结合实际问题进行思考。

答题要有模式和要点——注意提升表达能力

八、常见的实验操作：

①pH的测定：

把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测溶液，点在试纸的中部，试纸变色后与标准比色卡比较来测定溶液的pH。

②洗涤沉淀：

往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2-3次。

③检验沉淀已洗涤干净的方法：

取最后一次洗涤液，滴加xx试剂，若出现xx现象，说明沉淀已洗涤干净或未洗涤干净。

④从溶液中得到晶体：

蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-（洗涤）

⑤气密性检查：

构造密闭体系

注意：常见的物质分离和提纯，比如：过滤、萃取、蒸馏、重结晶等所涉及的仪器。

九、化工流程图中常见考点：

1、化学用语（如陌生的氧化还原反应方程式书写）

2、与反应原理相关（水解平衡、电离平衡、溶解平衡、反

应速率、电化学等）

3、与实验相关：如实验操作、实验条件（粉碎目的、趁热过

滤、沉淀洗涤、温度控制、pH控制、溶液中获晶体、实验

仪器选择、离子检验等）

4、定量计算

资料摘要

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