演讲教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

演讲教学设计活动目标1、让学生知道什么是演讲，学会演讲技巧2、深刻理解演讲的内容，并通过语言将感情准确的表达出来活动过程1、导入2、师授一、什么是演讲？演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言去追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃

资料类型：教学教案文档

所属课文：演讲

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-11-19 06:50:51

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学校：礼泉县第一中学

演讲教学设计一等奖

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2019-11-19 06:50:51

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关键词：演讲教学设计一等奖

正文

演讲教学设计

活动目标

1、让学生知道什么是演讲，学会演讲技巧

2、深刻理解演讲的内容，并通过语言将感情准确的表达出来

活动过程

1、导入

2、师授

一、什么是演讲？

演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言去追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。

二、

演讲的技巧

（1）

先声夺人

演讲，尤其是赛事演讲，对演讲的开头要进行精心的设计，与众不同才能不同凡响。譬如，你可以巧妙地承接上一位或前面几位选手的演讲话题，或是他们演讲中的观点、动作等进行引发。这种临场性的引发会给听众留下良好的印象。

（2）起伏结合 “文似看山不喜平。”可以多用对偶和排比，使文章富有节奏美，根据情感的跌宕起伏，决定语调的高低升降，速度的急促徐缓。演讲的结尾应该感情充沛，给人以无穷的思味与不尽的遐思。

（3）事实胜于雄辩

演讲中如果没有典型、生动、感人的事例做依据，再动听的语言也是苍白、空乏的。演讲中也可以举一些发生在身边的让人感到亲切可信的事例，它们具体、生动、实在、说服力强。

三、牛刀小试

3、学生自主展示——“好书伴我成长”演讲比赛

（1）

主持人宣布活动开始

（2）

介绍评委及评分细则

演讲时间10演讲内容35分演讲表达 35形象态度20

紧扣主题，内容分

脱稿演分

穿着得

综合得分

评分细分

则

选手姓名

时间为三分钟深刻，语言通顺讲，声音清晰体，表情自不足扣三分

流畅

洪亮，普通话然，举止大方

标准

（3）

9位选手逐一上台演讲，评委根据选手表现打分，统分员统计最后得分，交主持人宣布

（4）

根据选手的得分评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名

（5）

观众选出最具人气的选手

（6）

颁奖

（7）

活动结束

4、教师小结

关于本教案的常见问题

Q：演讲教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演讲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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