3.含有小括号的两步混合运算优秀说课稿｜教案在线预览

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孟津育才实验学校Mengjin Yucai Experimental School 教学设计课题总课时量教学目标含有小括号的运算课型主备人新授徐芬芬上课时间课时1总第 27 课时1.根据实际情境，让学生体会括号能改变原来运算顺序的作用。2.掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括

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所属课文：3.含有小括号的两步混合运算

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2018-04-16 16:03:00

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学校：孟津育才实验学校

3.含有小括号的两步混合运算优秀说课稿

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孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 教学设计

课题

总课时量

教学

目标

含有小括号的运算

课型

主备人

新授

徐芬芬

上课时间

课时

总第 27 课时

1.根据实际情境，让学生体会括号能改变原来运算顺序的作用。

2.掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。

重点

重点：掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。

难点

难点：能正确解决问题。

教具

使用

一、创设情境，导入新课

1.口算，说说运算的顺序。

（1）出示：56－8+9= 49÷7×4= 说说这两题是什么样的题目，先算什么，再算什么？

课件

个性化建议

教

学

过

程

（2）出示：7×7－5 77－42÷7 说说这两题先算什么，再算什么？

2.揭题：本节课我们就来学习含有括号的混合运算。同时，展示本单元知识树。

二、导学探究，解决问题

1、独立解决问题（出示自学指导）

出示教材第38页例3情境图及问题。

1、要求这个问题，应该先求什么？（买1个书包后还剩多少元）

2、每本笔记本是5元，30元可以买几本？

3、怎样列综合算式？

2、小组合作交流

教师根据学生的回答适时进行引导：小括号的作用可大了，算式里添上小括号，不管小括号里是加、减法还是乘、除法，都要先算小括号里的算式。

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 让学生在练习本上计算，并指明学生板演。

大组汇报展示

（1）引导学生讨论：有小括号时先算什么？然后算什么？

（2）学生独立完成“试一试”和“练一练”。

让学生在练习本上做，派代表上台板演，然后汇报，然后集体订正

（3）总结运算顺序。

像这样含有小括号的混合运算里，都要先算括号里面的。

三：当堂检测，拓展提升

1.完成教材第38、39页“想想做做”第1、2题。

让学生先用线画出每题应先算什么，再进行计算，最后集体交流订正。

(170＋40)÷3 24×(86－36) 2.完成教材第39页“想想做做”第3题。

（1）让学生说说每道题应先算什么，再计算。

（2）提问：变式和原题有什么相同的地方和不同的地方。

四、课堂小结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

五、布置作业

数学书39页4、5题

板

书

设

计

课

后

反

思

含有小括号的运算

（50－20）÷5 含有小括号的混合运算里，都要先算括号里面的。

经典题型

组长签字：

关于本教案的常见问题

Q：3.含有小括号的两步混合运算优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.含有小括号的两步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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