资料摘要
成数教学目标：知识与技能：明确成数的含义，能熟练的把成数携程分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。过程与方法：通过成数的计算，进一步巩固半分熟问题的方法。情感态度与价值观：感受数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。教学重点：理解成数的意义。教学难点：解决解答有关成数的实际问题。教学过程：一、创
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：成数
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 21
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-20 14:45:00
- 来源学校
- 学校：剑阁县鹤龄小学校
成数教学目标
未知
摘要：暂无摘要
关键词：成数教学目标
正文
成
数
教学目标：
知识与技能：明确成数的含义，能熟练的把成数携程分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。
过程与方法：通过成数的计算，进一步巩固半分熟问题的方法。
情感态度与价值观：感受数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重点：理解成数的意义。
教学难点：解决解答有关成数的实际问题。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们有听农民们说：今年我家的稻谷比去年增产二成，我家的桂皮晒干后只有五成等吗？他们说的是什么意思呢？原来商业上与百分数有关的术语是折扣，而农业上与百分数有关的术语就是成数。渗透环保教育
二、探究体验
1、成数的定义：
成数表示一个数是另一个数的十分之几，统称“几成”。例如“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。
（1）让学生尝试把二成及三成五改写成百分数。
二成就是十分之二，也就是20%；三成五就是十分之三点五，也就是35%. （2）让学生说说除了农业上使用成数，还有哪些行业是使用了成数的知识。
（3）练习：将下列成数改写成百分数。
二成=（
）%；
四成五=（
）%；
七成二=（
）%。
2、教学例2 （1）、出示例题，某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
（2）、让学生读题，分析题意，今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位1？
（3）、学生尝试独立分析问题，解决问题，教师巡堂了解情况，指导个别学习有困难的学生。
（4）、理解节电二成五就是比去年节省了百分之二十五的意思。从而根据求一个数的百分之几是多少的解法列出算式和解答。
350×（1-25%）=262.5（万千瓦时）或者引导学生列出350-350×25%=262.5（万千瓦时）
三、巩固练习
1.填一填。
（1）“一成”是十分之（
），改写成百分数是（
）% （2）“二成”是十分之（
），改写成百分数是（
）% （3）“三成”是十分之（
），改写成百分数是（
）% （4）“二成五”是十分之（
），改写成百分数是（
）% 2.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年比去年增产一成五，今年水稻总产量是多少吨？
3. 某种录音机的利润是进价的三成，已知它的零售价是每台390元，求这台录音机的成本是每台多少元？
4、花园实验小学图书室有图书8000本，程进路小学的图书本数只有花园实验小学的九成五那么多。你知道程进路小学的图书本数是多少吗？
5、某电视机厂今年电视机的产量比去年减少二成，今年生产电视机48万台，去年生产1
电视机多少万台？
6、华新商场的羽绒服现售价是240元，现价是把进价加两成确定的。进价是多少钱？
红星电器商场开业，所有商品均降价一成销售。汪叔叔买了一台电视机和一台洗衣机，加上20元的运费一共花了4250元。如果不降价，汪叔叔买这两件商品该花多少钱？
四、课堂总结
这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 14:45:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 21
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3653
来自：学校：剑阁县鹤龄小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：成数教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。