9 * 美丽的规则板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

9.美丽的规则学习目标: 1.认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。2.读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。学习重点: 1.读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。2.认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 * 美丽的规则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 11:22:00

来源学校

学校：吴忠市裕民小学

9 * 美丽的规则板书设计及设计说明

未知

2018-04-29 11:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 * 美丽的规则板书设计及设计说明

正文

9.美丽的规则

学习目标: 1.认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。

2.读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。

学习重点: 1.读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。

2.认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。

教学难点:学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。

教学准备:多媒体课件

教学课时:1课时

一、创设情境，揭示课题

１.同学们，你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。

２.导入新课，板书课题。

二、初读课文，整体感知

１.让学生选择自己喜欢的方式读课文，找出本课的生字和新词。

２.以小组的形式，交流生字和新词。课件出示字词，教师检测生字和新词。

３.课件出示需要解释的词语。

4．默读课文，思考：课文猪样讲了一件什么事？

三、再读课文，理清思路

给课文分段，并归纳段落大意。

第一部分（第

１自然段）：写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。

第二部分（第２—７自然段）：写“我们”在路上看到车辆严守规则的场面。

第三部分（第

８自然段）：写“我”感受到了规则之美、人性之美。

四、自主学习，交流感悟

自主读课文，边读边想：

（１）“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？

（２）在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？

（３）为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻”？

（４）读完课文，你有什么感想？

五、拓展学习

结合课文内容说说“美丽的规则的含义”。找一找我们身边的“美丽的规则”。

六、布置作业

１.有感情地朗读课文。

２.读写词语。

3.课外从《海瑞骂殿》、《秉公执法报私恩》、《魏征直谏》中任选一篇阅读，并说说读后的体会。

板书设计：

美丽的规则

美景——失衡——规则之美人性之美

教学反思

语文教学中，读是不可缺少的教学手段，也是学生必具的语文能力。教学中，从读入手，以读，贯穿本文教学的始终，体现读中悟、读中想、读中感的设计理念，同时借助相关的课外资源，体会作者行文中运用的表达方法，理解含义深刻的句子也是本课教学中不可缺少的环节。课后鼓励阅读，及时组织练笔。

本篇课文篇幅不长且语言浅显易懂，适宜学生自主阅读。教学时，可放手让学生根据课后提示的要求自读课文，读懂课文，把握课文内容，体会“美丽的规则”的含义和人物的情感与认识，领悟作者所要表达的思想。

关于本教案的常见问题

Q：9 * 美丽的规则板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 * 美丽的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 * 美丽的规则板书设计及设计说明