数学游戏优秀获奖教案是什么类型的资料？

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数学游戏优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：数学游戏优秀获奖教案

正文

教学设计

数学游戏

教学内容：

人教版小学数学六年级下册教材39页。

教学目标：

1、学生利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2、让学生经历动手操作的过程，探索剪出大洞的方法与技巧。

3、在游戏和操作过程中，让学生体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点与难点：

重点：掌握在一张纸上剪一个大洞的方法与技巧。

难点：在一张纸上剪一个大洞的探索过程。

教学用具：

每人几张作业纸和一把剪刀。

教学设计：

一：引入游戏

课件播放美丽的剪纸图片让同学们欣赏。

同学们，这些图案好看吗？你知道是怎么制作的吗？你能利用手上的作业纸剪出一个美丽的图案吗？给大家2分钟时间剪一剪。

展示学生成品。

师：这么短时间就能见一个图案出来，好棒的！

老师紧接着提出问题：那么，你能不能在另一张纸上剪一个大洞，让同学钻过去呢？

一、

游戏活动

（一）初探：

1、让学生自学39页的图示，自己试着动手操作。在作业纸上剪一个大洞。

2、请成功解决问题的同学向大家展示自己的成果并演示剪得过程。

（二）合作探究：

学生在小组内交流剪大洞的过程，同时讨论为什么有的同学剪不出洞，而是把纸剪破了。

（三）答疑解惑：

师：刚才有的同学很困惑，为什么自己剪不出洞呢？现在请剪成攻的几个同学来演示一遍，演示后，我们来总结方法好吗？

1、把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要见到头。

2、再从对面向折痕方向剪，也不要剪到头。

3、像这样来回剪。最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。

4、从A到B把折痕剪开。

5、把剪好的纸展开，就形成一个洞。

现在，请同学们一起动手，再剪一遍，看看能否剪出一个大洞。

同学们一边操作，教师一边巡行指导，学生再一次完成游戏。

让同学们展示自己的作品，对自己的这次操作满意吗？

学生互相欣赏小组内的作品，谁剪得洞最大呀？

提出问题：怎样剪才能保证剪出一个大洞？怎样剪出的洞可以尽可能的大？

（四）小组交流，讨论，汇报：

1、起点A和终点B都要选在折痕上，每次都不能剪到头。

2、来回剪的次数越多，最后剪出的洞就越大。

师：同学们，如果现在让你再剪一次，你能剪出比刚才更大的洞吗？看谁的洞可以钻过两个同学。

学生动手第三次操作。然后展示成果。让两位同学钻过那些大洞。

小结：将对折后的纸分割的份数越多，剪得越细，形成的洞就越大。

二、

课堂总结：

这节课你们有什么收获？

大家还有什么问题吗？

三、

板书设计

数学游戏

剪的起点与终点分别选在（

）

每次剪时都不要剪到头

最后从起点剪到终点

将对折的纸分割的份数越多，形成的洞就越大

资料摘要

数学游戏优秀获奖教案