3 夸父逐日教学实录｜教案在线预览

资料摘要

兴隆完全小学六年级语文导学案课题学习目标3夸父逐日（第一课时）1.我能借助注释和工具书读懂课文。2.我能初步感知课文内容，说出课文讲了一个什么故事。学习重难点我能结合注释，或查阅阅读工具书理解一些文言文字词的意思，进而读懂课文的内容。引导过程导学程序及学习内容（共案部分）教师点拨及措

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 夸父逐日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 19:21:00

来源学校

学校：新晃侗族自治县晃州镇兴隆完全小学

3 夸父逐日教学实录

未知

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关键词：3 夸父逐日教学实录

正文

兴隆完全小学六年级语文导学案

课

题

学习目标

3夸父逐日（第一课时）

1.我能借助注释和工具书读懂课文。

2.我能初步感知课文内容，说出课文讲了一个什么故事。

学习重难点

我能结合注释，或查阅阅读工具书理解一些文言文字词的意思，进而读懂课文的内容。

引导过程

导学程序及学习内容（共案部分）

教师点拨及措施

（个案部分）

一、设美引趣，明确目标

导入：今天，我们来学习文言文《夸父逐日》。

二、尚美激励，主动探究 (独学)

（细心认真，无所不能。）

1、我能逐字逐词读课文，并做到：读准字音，不丟字，不加字。

2、我能把生字先查字典注音组词，再按老师要求一笔一画抄写在双线。

3、我能借助《开心教程》理解一些文言文字词的意思，进而读懂课文的内容。。（写在课文字里行间。）

1、在合作之前要充分独学完成自

学法指导：。

4、我再朗读课文，简要地概括课文写了一个什么故事？（写在课题边。）

主练习。

二、展美反馈，交流解疑（你争我辩，快乐无限。）

（一）小组合作交流。1、组内学习对子互读课文，理解文言文内容。

2、我能把文言文翻译成现代文。

（二）全班交流展示

1、出示生字词语，检查并纠正生字读音。

2、交流讨论课文的主要内容。

3、各小组提出质疑全班讨论解决。

4、抽查读文情况。

四、小结审美，拓展延伸

（一）小组审美，小结评价。

（二）拓展延伸

2、根据导学案展开学习，遇到自己解决不了得

问题打上标注。

3、展示时，要认真倾听和评价！也可以进行补充

1、夸父是怎样的一个人？教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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