资料摘要
《商鞅南门立木》教学目标 1、学习生字新词，理解“颁布”的意思。 2、学习用“只有……才……，尽管……但是……，如果……就……，不但……而且……”填空。 3、了解商鞅为改革变法而采取的“立木取信”的做法，使学生懂得诚信的重要。 教学重点教学难点 让学生结合自己的生活实际说一说对“言而有信、
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6 商鞅南门立木名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：6 商鞅南门立木名师教学视频（文字实录）
正文
《商鞅南门立木》
教学目标
1、
学习生字新词，理解“颁布”的意思。
2、
学习用“只有……才……，尽管……但是……，如果……就……，不但……而且……”填空。
3、
了解商鞅为改革变法而采取的“立木取信”的做法，使学生懂得诚信的重要。
教学重点教学难点
让学生结合自己的生活实际说一说对“言而有信、说到做到”的理解。
第一课时
一、
出示题目，理解题意
“信”指什么？“立木取信”讲的是什么？
二、出示资料，了解背景。
1、认识商鞅。（资料见教案后）
2、了解当时的时代背景。（资料见教案后）
三、检查预习，解决疑问。
1、
分自然段读课文，师生共同正音。
2、
解决生字新词。
学生提出不懂的字词，师生共同解决问题。重点理解“颁布”、“惹事生非”、“言而有信”等词。
3、
解决预习本上的质疑问难。（有些问题可以放到课分析课文中去解决。）
四、
初读课文，练写片断。
1、
学生自由读课文。
2、你觉得商鞅是个怎样的人？说说理由。
3、以“初识商鞅”为题，写一段人物介绍。
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关于本教案的常见问题
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