资料摘要
二年级下册第二单元第八课教学目标:1. 正确、流利的朗读课文。2.掌握课文中的生字词的字音、字形和字义。3.初读课文,了解课文大意。4.了解小露珠的形成过程。教学重点:1.掌握课文中的四个多音字“降、露、乐、钻”。2.“越来越……”句式的学习。教学难点:理解“光彩熠熠”。教学过程:一、导入1.同学们
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8小露珠教学设计模板
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正文
二年级下册第二单元第八课<小露珠>
教学目标:
1. 正确、流利的朗读课文。
2.掌握课文中的生字词的字音、字形和字义。
3.初读课文,了解课文大意。
4.了解小露珠的形成过程。
教学重点:
1.掌握课文中的四个多音字“降、露、乐、钻”。
2.“越来越……”句式的学习。
教学难点:
理解“光彩熠熠”。
教学过程:
一、导入
1.同学们,你们的好朋友是谁呀?师生交流
2.今天,老师要给大家介绍一位新朋友。我们先来听听她的自我介绍吧
这位新朋友的名字是?
齐读课题:小露珠
3. 那你们想了解这位新朋友吗?想
首先,请同学们大声地朗读课文,和我们的小露珠交个朋友吧。
二、生词关
1.小露珠说要和她交朋友,还要先过个关。什么关呢?那就是生词关,过关的小朋友,才能和我们的小露珠交朋友。
2.出示生字词
哪位小朋友先来过关?和小露珠交朋友
生领读
降临黄豆粒珍珠披着植物
俊俏戴上一股袭来吹奏乐曲
露珠钻石草杆光彩熠熠
喇叭水蒸气笑盈盈水晶
(师生交流生字词的字音和字形)
3.多音字“降,露,乐,钻”的学习
瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
同学们真厉害,生词关一点都难不倒你们。下面我们就来认识一下小露珠吧三、初读课文
(一)第一段
1.齐读第一段
生词读的好,相信大家的课文也能读得好。我们一起读一下第一段
2.找时间点
这一段中有两个时间点,请大家找一找:夜幕降临黎明
夜幕降临:夜晚到来的时候
在夜晚到来,夜幕降临的时候,小露珠怎么了?
板书:出现
这时候的小露珠是小小的
黎明:天快亮的时候
天慢慢亮了,这时的小露珠是什么样的?
板书:黄豆粒
小露珠可真调皮,从“夜幕降临”到“黎明”,她在不断地变化着,请你再认真地读一读第一自然段,想想小露珠在这期间是怎么变化的?
3.生自由读第一自然段(出示:第一自然段)
4.教学“越来越大,越来越亮”
(1)读读这两个词语,想想小露珠的什么在变化呀?(大小、亮度)
(2)是呀,小露变得又大又亮。读这句话,要能让大家感觉小露珠在越来越大,越来越亮,那么你就是最棒的。谁来试试?(指名读)
(3)带上感情读,读得越来越好了。除了“越来越大”、“越来越亮”,你能用“越来越()”说个词吗?
(4)你能像书上一样用两个“越来越()、越来越()”说一句话吗?说出一样事物两方面的变化。老师给你们点提示。
出示:我每天练习写字,我的字写得越来越(),越来越()。
我家门前的小树苗长得越来越(),越来越()。
(5)你们说得越来越精彩了。我们一起读第一自然段,感受小露珠的调皮、可爱。(全班齐读)
5.过渡:天亮了,小动物们也都睡醒了。看他们和小露珠在打招呼呢
(二)第二段
1.这是谁在和小露珠打招呼呀?
小青蛙
2.谁来读读第二段,和我们的小露珠打打招呼?生读
(三)第三段
1.除了小青蛙还有谁也和小露珠打招呼了?
小蟋蟀
2.小蟋蟀说什么了?谁来读读第三段
(四)第四段
1.这一段写了谁?
小蝴蝶
2.小蝴蝶看到了小露珠,说了什么?谁来读第四段
(五)第五段
1.为什么每个小动物都和小露珠打招呼啊?
因为他们都喜欢小露珠
2.齐读2到5段,读出小动物们对小露珠的喜爱
(六)第六段
1.在小动物和小露珠打招呼的时候,太阳公公出来了,这时候的小露珠怎样了?谁来读第六段?生读
2.太阳公公出来了,你们觉得太阳给你们什么感觉啊?
师生交流,引出很亮,很热
3.在太阳的照耀下,我们的小露珠显得?
板书:光彩熠熠
4.解释:光彩熠熠
(1)“熠”是“火”字旁,所以和什么有关?
和火,太阳有关
(2)刚刚我们说到太阳的很亮的。所以“熠熠”是什么意思?
闪亮,发亮
“光彩熠熠”就是有光泽,闪光发亮的样子
(七)第七段
1.刚才我们说到太阳除了很亮,还给人很热的感觉。那随着太阳越升越高,我们的小露珠又变成什么样子了呢?
我们来读读第七段
2.太阳公公变得怎么了?
散发的热量越来越大
3.所以我们的小露珠也?
越来越轻
然后变成了水蒸气,消失了。
板书:水蒸气
4.小露珠消失了,植物们感觉怎么样?
不舍得
5.哪位小朋友来读读植物们对小露珠的不舍
6.小动物们热情的和小露珠打招呼,植物们对小露珠依依不舍,他们都对小露珠有什么感情啊?
喜欢
(八)填空
通过刚才的学习,老师想让大家当当小作家,填一填下面这句话。
出示:小露珠在夜幕降临时(),
在黎明时(),
太阳出来后(),
最后()。
四、总结
这节课,我们主要学习了小露珠的形成到消失的这个过程,了解了动物们和
植物们对小露珠的喜爱。下节课,我们会继续学习这篇课文,看看他们为什么会喜欢小露珠呢?
板书设计:
8.小露珠
出现
黄豆粒
光彩熠熠
水蒸气
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