你，浪花的一滴水教案板书设计｜教案在线预览

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你,浪花里的一滴水教学目标1.熟读诗歌,使学生感受到诗人的思想感情。2.教学中注意引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。3.引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。教学重难点重点:引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。难点:引导学生形成正确的人生观、世界观和

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所属课文：你，浪花的一滴水

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学校：景泰县八道泉初级中学

你，浪花的一滴水教案板书设计

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2026-09-17 05:47:37

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关键词：你，浪花的一滴水教案板书设计

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你,浪花里的一滴水

教学目标

1.熟读诗歌,使学生感受到诗人的思想感情。

2.教学中注意引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。

3.引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

教学重难点

重点:引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。

难点:引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

教学准备

1.多媒体课件

2.搜集有关雷锋的资料

教学课时二课时

教学过程

第一课时

一、情境导入:

同学们,今天这节课我们要学习一首赞美雷锋的现代诗《你,浪花的一滴水》,为了更好地理解诗歌的思想内容,我们先来了解一些关于雷锋的资料。

雷锋,原名雷正兴, (1940年12月18日-1962年8月15日),雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。雷锋出生的时候,正是抗日战争时期,人民生活于水深火热之中。雷锋在不满七岁时就成了孤儿。邻居家的六叔奶奶收养了他。1960年11月入党,并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职。

二、预习检查(词语听写)

功勋文豪不朽渗透光辉

展翅浪费敲响音符纤维

世纪编歌曲织罗衣国际歌

二、初读感知。

1.请同学们自由朗读诗歌,感受诗人所要表达的思想感情。

2.分组讨论:这首诗主要表达的情感是什么?读了这首诗,你对“一滴水”有哪些新的理解?

3.找同学朗读诗歌。

三、再读感悟。

1.指名朗读诗歌。其他同学认真听,感受这首诗作者所要表达的思想感情。

2.学文赏析。

指导学生朗读时注意重音,体会破折号、问号、叹号所表达的语气。

3.反复诵读,感悟诗歌所表达的情感。

四、拓展延伸。

让学生联想雷锋精神在当代社会的价值,举例说明学习雷锋楷模的事迹。

第二课时

一、情境导入:

上节课,我们学习了诗歌,你能把读了这首诗,你对“一滴水”的新的理解告诉同学们吗?

二、品诗赏诗:

这是一首歌颂雷锋精神的现代诗,作者以饱满深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰,诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命,为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。

所以在赏析这首诗时,要引导学生体会在平凡中孕育着不平凡的哲理。三、资源开发:

诗中作者用了很多修辞手法,你能找出来,并说一说吗?

四、拓展延伸:

当今社会中曾经有过以下一些谈论,你能否说出自己的观点和看法。

1.“雷锋出国了”。

2.“雷锋三月来了,四月走了”。

五、板书设计

平凡

你,浪花的一滴水年轻

伟大

六、作业设计:

1.课下请同学们查找新时代的雷锋的事迹,班队会上交流。

2.办一期关于“雷锋精神”的手抄报。

关于本教案的常见问题

Q：你，浪花的一滴水教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《你，浪花的一滴水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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