复习题2公开课参赛课教案｜教案在线预览

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第28课时求代数式的值（教学设计）绿翠现代实验学校陈利英【学习目标】1．进一步理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。 2. 经历概念的形成过程和法则的探究过程。体会数学的简洁美。【学习重难点】重点：利用合并同类项知识，求多项式

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题2

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2019-06-13 10:37:00

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学校：广州市绿翠现代实验学校

复习题2公开课参赛课教案

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2019-06-13 10:37:00

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关键词：复习题2公开课参赛课教案

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第28课时求代数式的值（教学设计）

绿翠现代实验学校陈利英

【学习目标】

1．进一步理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。

2. 经历概念的形成过程和法则的探究过程。体会数学的简洁美。

【学习重难点】

重点：利用合并同类项知识，求多项式的值。

难点：找出同类项并正确的合并。

一、

新课讲解：

1、看视频《求代数式的值》共6分钟

2、例题讲解：

例1、先化简，再求值：

(2x2－3x＋2)－2(x2＋5x－3)，其中x＝－2.

小结：

求代数式的值的基本步骤：

1、先化简（注意括号和符号，合并同类项） 2、代入再计算求值

1 / 3

二、练习巩固

练习1.化简求值：

(1)x＋2－6x2－(2x＋x2 )，其中x＝2； 1(2) 2x－5x＋x＋4x－3x－2，其中x＝ . 2222

练习2 化简求值：

(1)ab－2ab2－3(ab－ab2) ，其中a＝3，b＝－1.

三、巩固提高：

1. 已知 a－2 ＋ b＋3 ＝0. 求代数式(2a＋3b－1)－(a＋2b－3)的值.

2. 已知多项式

A＝(x2＋4x＋4)－2(x－1)－(x2－x＋3). (1)化简多项式A；

(2)若x＋1＝0，求A的值.

四、课堂小结：

求代数式的值的基本步骤：

1、先化简（注意括号和符号，合并同类项）

2 / 3

2、代入再计算求值，有时可以考虑整体代入法。

五、课后拓展

1、已知a-b=3,则代数式4+3a-3b的值为。

2、已知2x2+x+3的值为6，则2x2+x= 3、已知2x2+x+3的值为6，则代数式 6x2+3x -1= 。 4、当x=4时，ax3+bx-5的值为7，当x=-4时，代数式ax3+bx-5的值为 5、若代数式x2+x+3的值为7，则代数式2x2+2x+3的值是（）

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关于本教案的常见问题

Q：复习题2公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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