——去分母解一元一次方程（2）特级教师教学实录｜教案在线预览

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去分母解一元一次方程（2）教学目标：1．弄清行程问题背景，分析数量关系，正确找出列方程的所依据的主要相等关系；2．通过行程问题的探究，进一步体验一元一次方程与实际生活的联系，熟悉解一元一次方程的基本步骤．教学重点：弄清题意、准确列出方程，正确地解方程。教学难点:准确把握行程问题的相等关系，正确列出方

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所属课文：——去分母解一元一次方程（2）

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2019-04-15 08:54:00

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学校：复兴区陶二中学

——去分母解一元一次方程（2）特级教师教学实录

未知

2019-04-15 08:54:00

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关键词：——去分母解一元…特级教师教学实录

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去分母解一元一次方程（2）

教学目标：

1．弄清行程问题背景，分析数量关系，正确找出列方程的所依据的主要相等关系；

2．通过行程问题的探究，进一步体验一元一次方程与实际生活的联系，熟悉解一元一次方程的基本步骤．

教学重点：弄清题意、准确列出方程，正确地解方程。

教学难点:准确把握行程问题的相等关系，正确列出方程.。

教学过程：

一、复习回顾，巩固解法

1.解一元一次方程的一般步骤是什么？

2.解下列方程：

x1x3x＋22x－12x＋1－2＝；－1＝－.

24245

二、提出问题，尝试解决

问题1

一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地。

A，B两地间的路程是多少？

解：设A，B两地间的路程为x km,则客车和卡车

xx从A地到B地所用的时间表示为：

h和

h．

xx－＝1根据题意，得

6070

70x－60x＝4200去分母，得

10x＝4200合并同类项，得

x＝420.系数化为1，得

答：A，B两地间的路程是420 km.

三、巩固训练，巩固方法

某中学组织团员到校外参加义务植树活动，一部分团员骑自行车先走，速度为

9 km/h，40分钟后其余团员乘汽车出发，速度为

45 km/h，结果他们同时到达目的地，则目的地距学校多少km？

四、基础训练

应用拓展

一通讯员骑自行车把信送往某地.如果每小时行15 km，就比预定时间少用24分钟；如果每小时行12 km，就比预定时间多用15分钟，那么预定时间是多少小时？他去某地的路程是多少km？

五、归纳总结

通过本节课的研究你有何收获？

六、作业

教科书习题3.3 第10、11题.

关于本教案的常见问题

Q：——去分母解一元一次方程（2）特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《——去分母解一元一次方程（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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