成数课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

成数教学设计教学目标：1、知识与技能：明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。2、过程与方法：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。3、情感态度与价值观：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。教学重点：成数的理解和计算。教学难点：会解决生活中关于成

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-25 14:42:00

来源学校

学校：齐齐哈尔市建华区育红小学校

成数课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-25 14:42:00

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关键词：成数课件配套优秀教案设计

正文

成数教学设计

教学目标：

1、知识与技能：明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

2、过程与方法：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

3、情感态度与价值观：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

教学重点：成数的理解和计算。

教学难点：会解决生活中关于成数的实际问题。

教法与学法：合作交流，引导探究。

教学准备：白板课件

教学过程：

农业收成可以用百分数来表示，有时也可以用另一种表示方法，这节课我们就来学习成数。（板书：成数）

我们来看看这节课的学习目标。（齐读学习目标）

一、

交流预习

1、

成数的意义

在一些新闻报道中，我们经常能听到“增产两成”“减少一成”等描述，这里的“两成，一成”就是我们这节课要学习的成数。

（1）

质疑：什么是成数呢？

（2）

学生交流自己的见解。

（3）

教师明确：成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

（4）

举例说明：“一成”就是十分之一，“二成五”就是十分之二点五。

2、

把成数改写成百分数。

说说改写的方法。

二、

互助探究

1、师友探究

（1）课件出示例2 （2）师友探究解决问题。

（3）师友汇报讲解。

2、教师讲解：在列式计算时，我们可以直接把成数改写成百分数，用百分数进行列式计算。

三、分层提高

1、分层练习（课件出示习题）

2、教师点拨指导。

四、总结归纳

1、学友总结。

2、教师提升。

五、巩固反馈

1、交流检测。

2、互相评价。

关于本教案的常见问题

Q：成数课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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