我们先看到了根公开课教案是什么类型的资料？

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我们先看到了根公开课教案｜教案在线预览

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关键词：我们先看到了根公开课教案

正文

我们先看到了根

学习目标：1、通过观察活动发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；通过根吸收水分的实验知道植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。

2、在观察和实验活动中学会用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；并能根据观察到的现象提出问题；学会根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；在实验中会用观察、实验的方法验证推测；能在教师的指导下进行根吸收水分的实验。

3、通过观察和实验活动激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。

教学重点：通过观察根的变化学会观察植物根的生长变化；通过根吸收水分的实验，学会做实验方法。

教学难点：通过根吸收水分的实验，学会做实验方法。

较、学具准备：教师准备：前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

教学过程：

一、问题导入

1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？思考后回答。

学生交流讨论。

学生举手回答

2、师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）请同学们看一下，你们有什么发现？

它发芽了——你从哪里看出来——它长出了什么？

它长根了（它长芽了、它长茎了）——其他同学认为这是什么呢？

3、师：种子发芽先长出来的部分究竟是根还是芽，我们先看到了什么？这就是我们今天这节课要来研究的一个内容。板书课题：我们先看到了根

二、（观察活动）观察植物根的生长

1、师：我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？

生：学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆。

2、师：刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发现呢？

生；汇报自己的发现。（根的颜色、根冠的颜色、出现根毛、长出芽、芽的变化、种皮的变化等情况）。

3、师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。

三、（研究活动）植物的根有什么作用

1、

师：我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？

2、

生：说出自己的想法。

3、

师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。

4、

师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？

5、

生：讨论后回答。（根有固定植物的作用）

6、

师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？

7、

师：过几天，试管中的水量变化说明了什么？

8、

师：（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。

四、作业布置

家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化。

板书设计：

我们先看到了根

种子发芽先长根，根向下生长，生长的速度快根的作用：

固定植物

吸收水分

资料摘要

我们先看到了根公开课教案

我们先看到了根公开课教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：我们先看到了根公开课教案是什么类型的资料？

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