我们先看到了根优质课教案设计是什么类型的资料？

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我们先看到了根优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：我们先看到了根优质课教案设计

正文

《我们先看到了根》教学设计

教学目标：

科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。

过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象，并作出有依据的预测。

情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。

情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣

教学重点：

观察植物根的生长变化

教学难点：根吸收水分的实验

教学准备

教师准备：前一周种植在玻璃杯里的种子，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

学生准备：种植在透明杯中的种子，播种在花盆中的植物种子

一、导入

老师今天带来了上周种下的几粒种子，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？

它与我们上次观察过的有些不同，请同学们看一下，你们有什么发现？

师生讨论：1、它发芽了——你从哪里看出来——它长出了什么？

2、它长根了（它长芽了、它长茎了）——其他同学认为这是什么呢？

种子发芽先长出来的部分究竟是根还是芽，我们先看到了什么？请同学们拿出我们上次种植种子的透明杯，看看你们的种子是怎样的情况，先长出了什么？

生；汇报自己的发现。

师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。

二、观察植物根的生长

1. 师：我们种下的种子已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？

出示多媒体，看看这四粒种子，它们是怎样放置的？

生：（种脐）向左、向右、向上、向下。

师：它们的根生长方向一样吗？向哪生长？

生：一样，向下生长。

生观察自己的种的种子，几天时间根长这么长了，说明根的生长速度快。

小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。

三、研究植物的根有什么作用

1. 师：我们给植物浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？

2. 生说出自己的想法。

3. 师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。

实际生活中我们要把一棵大树从土壤中连根拔出是非常困难的，就是想连根拔出一些小草也不是那么容易。这是为什么呢？

4. 师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？

5. 生讨论后回答。（根有固定植物的作用）

6. 师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：

参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④过几天再观察试管中的水量有什么变化。

7. 师：过几天我们再来观察试管中的水量发生了什么变化？说明了什么？

同学们课后也可以回去验证植物的根具有吸收水分的作用

总结：植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。

四、拓展延伸

在一些河堤旁、山坡上或戈壁，为什么要提倡植树种草？

资料摘要

我们先看到了根优质课教案设计

我们先看到了根优质课教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：我们先看到了根优质课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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