蚕卵里孵出的新生命教学设计第一课时

教科版义务教育课程标准实验教材科学三年级下册第二单元

01 蚕卵里孵出的新生命

教学设计 宁波市惠贞书院

严静丽

课件制作：宁波市惠贞书院

严静丽

一、教学目标

㈠科学概念

1、知道蚕卵的颜色、形态、大小等。

2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

3、知道在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。

㈡过程与方法

1、了解饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。

2、学会观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

3、能使用放大镜对蚕卵进行仔细的观察。

㈢情感、态度、价值观

1、通过观察、饲养蚕来培养对动物的爱心及责任心。

2、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

二、教学重点和难点

重点：观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

难点：观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。

四、教学准备

学生准备：放大镜和养蚕用的小盒

教师准备：蚕卵、放大镜和养蚕用的小盒，以及介绍养蚕方法的图片或课件

五、教学过程

㈠引入

1、（出示蜗牛一生生长过程的图片），同学们请你们仔细观察，你看到了什么？

2、这是我们上学期饲养过的蜗牛——它的生长过程。蜗牛它是以方式来繁殖后代？

3、那你还知道哪些动物它们的繁殖后代的方式也是产卵？(鸡，鸟、蚕宝宝等) ㈡观察蚕卵

1、引入：你们观察过蚕宝宝吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？从今天这节课开始我们要与蚕宝宝来一次亲密接触，更加详细的了解它，与它做个好朋友。

2、有多少同学曾经养过蚕宝宝？（让我们来饲养蚕，观察蚕一生的生长变化过程吧）

3、谁能告诉大家蚕宝宝的生命从哪里开始？——蚕卵

4、那你知道蚕卵长什么样？——举手的同学少了，看来平时大家观察事物不留心。

5、如果我把蚕卵带到现场，再次让你们观察，你们能详细的说出蚕卵的特点吗？

6、在观察前你需要准备什么？（放大镜——观察更加仔细、尺子——测量卵的大小）

7、一切准备就绪，在观察前老师还有几句话送给大家——小心、仔细

（每个蚕卵里都孕藏着一个个小生命）

并完成记录纸上的第一项——观察蚕卵。

8、开始观察——

A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状（说明：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0. 5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3 —4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。）

B、仔细观察，还有什么发现？（比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。）

9、通过刚才同学们的仔细观察肯定有不少的发现，谁先来汇报观察结果？（按照记录纸来）

㈢

从卵里出来的小生命

1、当你们认真的观察了蚕卵后，接下来你最期待什么？

老师也很期待——（让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。）

2、我们知道种子发芽需要一定的条件：充足的阳光和水分，加上适宜的温度。你们预测一下：什么时候蚕宝宝会从卵里出来？它是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么?

⑴是不是像刚才同学们所说的那？ ⑵亲自饲养观察就可以知道结果了。

3、小蚕在快出来前，我们要为它准备什么？：

住的

——舒适的家

吃的——嫩桑叶以及莴笋叶

⑴养过蚕的同学可以传授一些养蚕经验吗？

⑵这里有养蚕窍门，我们一起来看一下。PPT（读一遍，讲解一下）

⑶只要你熟记、活用养蚕窍门，我相信蚕宝宝在你的照顾下会生活得很好。

⑷当然在饲养过程中，别忘了把蚕孵化的过程记录在记录纸上。（介绍记录纸的内容及指导如何记录）

4、在剩下的时间，请为你即将领回家的蚕宝宝掌握好养蚕窍门。 外综合实践：养蚕

板书设计： 蚕卵里孵出的新生命

蚕卵：颜色 孵出的时间

大小 孵出的条件

形状 孵出的过程

养蚕窍门

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