Unit 2 Does Lingling like oranges?教案评析

课题

小学英语外研版三年级起点第二册module4 Food /unit1does lingling like orange? 教材分析 本课是外研版小学英语三年级第二册第四模块的第一单元，是交际型的新授课，主要学习pass，rice，meat，noodles，fish，milk这几个单词，并运用所学句子“Pass me the rice，please．”“Here you are.”“Do you like meat？”“Yes，I do．／No，，I don’t．”进行表述交际，让学生能将所学内容与生活联系起来，真正运用到生活中去。本课内容是本单元的重要内容，让学生掌握基本的认读，为其学习其它有关的句型打下基础。 学情分析 小学三年级学生，接触英语的时间较短，好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的日常用语有所掌握，对熟悉的英语知识有所感悟，具备语言的学习和交流的欲望。但是受到词汇量与语法知识的限制，容易产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的积极性。所以我在教学方法尽量融合多种教学方法，让学生在玩中体验，在情景中理解教材里比较抽象的内容，从而达到教者的目的。同时对积极参与活动的学生都给以鼓励，让他们有成就感，受到尊重的感觉，借此保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标 1．知识目标：

(1)

新单词：pass / meat rice noodles fish milk (2)

新句型：

（1）A: Pass me the rice ,please . B: Here you are （2）

(2) Do you like …? Yes, I do./No, I don’t .

2、技能目标：

（1）能根据情境正确使用句型Do you like …？Yes, I do./No, I don’t . 谈论并询问自己和他人的喜好。 （2）培养学生听、说、读、写的能力。 3、情感目标：

（1）使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。 （2）通过谈论并询问自己和他人的喜好，使学生养成良好的饮食习惯。

教学重点和难点 重点：

（1）教授单词pass rice noodles meat milk fish （2）学会运用

Do you like meat ? Yes ,I do / No, I don’t . 难点：口头运用 Do you like meat ? 询问喜好，并能用yes , I do / No , I don’t

来回答。 （3）教学过程

Step1 热身复习

T:Good morning ,girls and boys . T: How are you ? T: I’m fine too. Thank you . Sit down ,please .

T: DO you remember a chant of last lesson ? Ok ,now le t’s chant .

Step2 任务呈现与课文导入 1.T:出示食物或单词卡片，运用“I like …, I don’t like …”句型教授riec meat noodles fish milk 这几个单词。 2．T:出示fish 的卡片，问学生do you like fish ? （板书）

3．T: do you like meat ,…? T: Here you are .(把卡片递给学生) 以此类推，把五个食物单词操练完为止（递给不同的学生）。T: pass me the rice ,please .(板书) 以此类推，把发出的卡片又收来回。

4．让学生表演以上对话

Step3 课文教学

1.让学生打开课本，说：Ms SmartLingling Amy Sam Tom 正在吃饭，让我们看看他们喜欢的食物是什么呢？听录音2遍，并让学生会4人一组，竞赛完成表格：2.让学生跟录音读课文

3.

让学生朗读课文（全班-小组）4.让有能力的学生领读课文。

让学生看课文第三部分，两两指图问答表演，进一步检测、巩固学生本单元的单词和句型。

Step4 表演问答练习

让学生课后完成调查表格：调查本班三个同学的喜欢的食物.等待下节课来描述。

Step5 作业