Unit 2 Daming flies a kite in the park.优质课教案内容

Unit 2 Daming flies a kite in the park. 教学目标

1、能够认读单词：park / lake/ swim /snow/ go fishing 2、能够描述物品的位置. 3、培养学生听、说、读、画、的能力和综合运用英语的能力。

学情分析

1、遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学习情景。让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功。

2、尊重学生个体差异，面向全体学生，唤醒学生的主题意识，全方位调动学生主动性、积极性，进行听、说、读、画的训练，使整个教学呈现出和谐而有序的场景。

3、运用多种道具，增加知识的直观性，增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力。从而使课堂教学效率明显提高。

重点难点

教学重点

1、使学生能够听懂、会说、认读单词park / lake/ swim /snow/go fishing 2、使学生能够熟练的运用介词：in/ on / under进行描述物品的位置。

教学过程

一、 Warming up

播放unit2活动四歌曲Ten big bananas 听完歌曲后，教师：在这首歌里，有几个我们刚学过的表示位置的词语，你能找

出来吗？

生：in ，on 师：非常好。上节课我们学过了一个顺口溜大家还记得吗？

生：in在里，on在

上，under在下面，behind跟在最后面。

师：那么，我们来做一个游戏，检查

一下大家能不能准确区分开这几个词表示的不同位置。

“ok，now show your hands. Put your hands on the desk，put your hands in the desk，put your hands under the desk，put your hands behind your head.” 二、 Look at these pictures.（新课呈现） 1 What’s this? It’s a dog. Where is the dog? The dog is in the lake. (出示“lake”图片学习“lake” ) 2 What’s this? It’s a cat. Where is the cat? The cat is under the tree.( 出示“ tree”图片学习“ tree”）

3. What’s this? It’s a monkey. Where is the monkey? The monkey is behind the tree. 三、同学们

在上一模块中，我们学过了一年四季，do you remember? T：出示图片：in spring /summer/autumn/winter. 问题：What do you do in spring/summer/autumn/winter？ Ss: I fly a kite/ .......... in spring/summer/autumn/winter . 那么同学们想不想知道大明一年四季都干些什么啊？

Let’s have a look together. (1)

In spring , daming flies a kite in the park.( 表示位置的介词短语) (2)

In summer, he swims(讲解第三人称单数形式 )in the lake.(表示位置的介词短语 ) (3)

In autumn, he goes fishing( 出示“go fishing”图片学习“ go fishing”,B并讲解讲解第三人称单数形式） under the tree. (4)

In winter, he walks(讲解第三人称单数形式 )in the snow. (讲解第三人称单数形式，表示位置的介词短语。) 重点领读，齐读，单读多种朗

读方式进行朗读。

四、Ask and answer.

教师在讲桌上摆放书包、课本、铅笔，并提问： Where is the schoolbag？It’s on the desk. 那么你能再提出其他这样的问题并进行作答吗？ 七、作业布置。

熟读今天学过的课文，并跟同学说说Daming的四季做的事情。 板

书 M8 Unit2 Daming flies a kite in the park. flies a kite in the park swims in the lake

He goes fishing under the tree walks in the snow