资料摘要
大家排好队一、教学目标1、结合学生的生活实际，找准孩子不排队的原因。让孩子感受排队带来的好处。2、通过游戏的方式，让孩子在玩中学会排队的方法：注意间隔的距离，认识“一米线”等。3、扩大学生的生活范围，让孩子明白哪些公共场所需要排队。4、培养学生自觉维护秩序的良好习惯，做一个讲文明的人二、教学重难点1
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11.大家排排队教学实录
未知
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关键词：11.大家排排队教学实录
正文
大家排好队
一、
教学目标
1、
结合学生的生活实际，找准孩子不排队的原因。让孩子感受排
队带来的好处。
2、
通过游戏的方式，让孩子在玩中学会排队的方法：注意间隔的距
离，认识“一米线”等。
3、
扩大学生的生活范围，让孩子明白哪些公共场所需要排队。
4、
培养学生自觉维护秩序的良好习惯，做一个讲文明的人
二、教学重难点
1、找准学生对排队认识出现的问题进行教学。
2、让孩子养成好排队的习惯，做一个文明的人。
三、教学准备
1、卡通男孩、女孩若干
2、公共场所的图片四张
3、板书艺术字5个
四、教学过程：
一、热身运动
1、我们来听一首歌好吗？
2、听完这首歌你有什么感受呀？
过渡：好！那我们就带着这种愉悦的心情上课吧！
二、
授
课
第一环节：排队好！
活动一：找朋友（此环节引出上课的要求）
大家的开心引来两个可爱的小朋友，他们一个叫：文；一个叫明。我们就把他们叫做“文明娃娃”。今天他们也来到我们找朋友来了，你们想跟他们交朋友吗？
他们要找什么样的朋友呢？上课坐得直；发言声音响；行动听指挥；专心把课上。
过
渡：“文明娃娃”看到大家都这么棒，就想带大家出去玩玩，大家看都有哪些地方呢？
活动二：我想去的地方（找出学生不排队的原因）
1、
游戏介绍：
“文明娃娃”需要找四个小朋友举着这些牌子，站在不同的位置
上，大家看好了，你想你哪呢？就到哪里去？
2、
游戏开始，小朋友自由到自己喜爱的地方去？
过
渡：刚才大家玩的都很开心，可是老师发现有的小组的同学好
好的排着队；有的小朋友怎么就不排队了呢？是不是我们一高兴、我们一着急就可以不排队了呢？
3、
学生自由发言，教师随机引导
过
渡：为什么一定要排队呢？
4、
学生结合自己的生活所见，讲排队的好处。
教师板书
排队好！
小结：是呀！排队能让我们生活有序；排队能带我们带来许多的方便；排队能让我们更安全，原来排队真好！
第二个环节：排好队！
1、
我们知道了排队的好处，那我们在学校需要排队吗？（洗手、
装水、上下楼……）
2、
想知道哥哥姐姐是怎么排队的吗？
播放视频：排
队
3、
他们排得好吗？好在哪里？
小
结：排队的方法，注意保持距离
4、
还有一种保持距离的方法：生活中的“一米线”
5、
想不想想哥哥姐姐一样呀？我们也来学一学。
板
书：
排好队
小
结：排队谁都会，排好要记牢，不推也不挤，距离很重要，先来就先到，抢着往前面没礼貌。
课间休息（听音乐排队）
第三个环节：好排队
过
渡：我们知道了排队好，也知道了怎样排好队。是不是大家都这样做了呢？
1、
出示图片“他怎么了？”
2、
情景模拟“你到我这边来！”
想想为什么他不来？（教室随机教学）
3、
如果不排队，想想大家会说什么呢？
4、
游戏再现：“我想去的地方”
5、
谈感受：这次游戏和上次有什么不一样？
6、
除了这些公共场所外，说说你们还见过哪些地方有人排队？
小
结
：如果在生活中遇到排队的地方不排队，别人就会瞧不起你，还会说你没礼貌，不文明。所以以后遇到排队的地方你的地方我们应该：
板
书
好
排
队
第四个环节：(文明行为评价表及总结) 1、
出示文明行为表
2、
讲解评价的标准
3、
说说这节课你学会了什么？（随机鼓励）
小
结
：看来这节课大家的收获真不小，我们知道了排队的好处；也学会排好队；以后无论在学校、还是在公共场所，我么都好（喜欢）排队，那我们就都是“文明”
朋友，大家愿意吗？好！以后就比一比，谁的评价表上的笑脸多，谁就是个讲文明的人！
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