11.大家排排队优质课教案设计

11大家排好队

教学目标

：

1.感知排队的重要性和意义，感悟集体生活中规则秩序对生活的影响。

2.认识到公共场所排队、守秩序的好处，树立在公共场所中的规则意识。

3.愿意在公共场所主动排队，守秩序，养成良好的行为习惯。

教学重点：打破排队是小事而不去遵守的想法，真正认识到在公共场所排队的必要性。

教学难点: 在公共场所能够主动排队，遵守规则。

教具准备：火车头 ppt 教学过程：

课前谈话

师：小朋友们，我是你们的新朋友，叫（余老师），很荣幸将和二几班的小朋友共度一节课，谁愿意向我介绍介绍你自己呀，可以说说你的姓名，说说你在班里担任的角色，也可以说说自己的兴趣爱好。（评价：你真是个有艺术细胞的孩子，你真会学习，真的，我要成为你的粉丝了，小伙伴肯定特羡慕你们吧……）

师：你想了解老师什么情况？

生：我想知道你是几岁？

师：那你猜猜看？

当学生猜出的年龄比实际年龄小时，她开心地一笑。

师：我好年轻啊！

当学生猜到的年龄比实际年龄大时，老师做出痛苦状。

师：我好惨哪！

现在我们已经是好朋友了，那我们就从一声亲切的问候开始：

教学过程：

一、快乐小球 感受排队

师：今天余老师第一次给小朋友们上课，带来了一份礼物，（摇动玻璃瓶）猜猜里面是什么？这玻璃瓶是用来干什么的？（做游戏的）

师：想玩吗？ 师，那咱们先来看看游戏规则。（出示游戏规则）推荐一个朗读高手读读规则。（评：不愧是朗读高手字音准确，声音响亮。）

（1）瓶子里装着八个小球，每个小球上牵着一条线，八个同学一组，每人各牵一条线。

（2）不擅自拉，听完老师的口令再拉小球，哪一组用的时间最短就是获胜组。

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（3）老师喊停，请你马上面向老师坐端正。还要会听老师的口令，余老师还有个小小的要求拍三下，你们马上坐端正。

智慧兔兔也来到了我们的课堂看小朋友的表现，而且带来了发言星、纪律星、合作星来奖励小朋友。

好，准备开始！

生：开始游戏

师：进组观察游戏情况。成功的奖合作星。

师：刚才老师发现，有一个组小球拉出的时间特别快，老师特别好奇，请你们说说游戏成功的秘诀在哪里。（天啊，太了不起了，难怪你们在这么短的时间内完成任务了，把掌声送给他们） 师：

教师总结：小朋友们看，因为瓶口很窄，只能通过一个小球，所以如果咱们想要把小球从瓶子中都拉出来，可以商量好了，一个一个不拥挤，按顺序排队的去拉小球，这样比大家一起使劲去拉要快很多。

师：那么，你们想不想再玩一次游戏，试试你们刚才说的好办法。游戏规则和刚才一样。老师说：开始，请你们开始游戏，做好马上面向老师坐好，老师就知道的你们组做好了。

教师总结：第二次试验，有很多小组都成功了，（ppt鼓掌），原因就是我们这次是一个一个、排队、按照顺序的去拉小球，这样非常节省时间。其实在我们生活中，有秩序是非常重要的，大家还是需要排好队。（板书课题）今天咱们就聊聊这个话题

二、走进生活 引发共鸣

师：可是，在我们的生活中，还有一些地方，一些人因为不排队而造成了许多的混乱。请大家来看一组照片

1．PPT出示书上43页的图片。

师：小朋友们看这两张图片有什么想说的？我们来个智慧大探讨，先在小组里相互说说吧。

师：哪位小朋友来说一说，要补充的小朋友大胆地站起来说。

怎么样可以让他们快点上去呢?得出排队上车的结论。

小结：看来，排队可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成。

师：在生活中，你遇到过不排队的现象吗？哪位小朋友愿意把自己的经历与大家分享的。（预设：有的在买动车票的时候，被插队了；有的在学校排队等老师改作业的时候插队；体育课跑步跑一半，同学们插过来、插过去；有的坐在爸爸车上，在路上被插队了【原来车也会插队呀】老师这里也有一组图片， PPT2

出示各种插队的图片（吃饭、旅游、公园滑滑梯、地铁插队、上厕所、发作业），看看这些图，你最想说什么？不排队，乱哄哄，不文明；不排队，没秩序；不排队，抢在先来的人前面，不公平

；不排队，容易发生事故，不安全（板书：不文明、不公平、无秩序、不安全）

三、视觉体验 感受排队

1.体会无秩序的后果

师：小朋友们，不文明排队的现象不仅不道德，甚至有时候会造成非常严重的后果。我们一起来看几个案例。

2017年3月22日上午8点半左右，河南省濮阳县第三实验小学的学生上厕所时发生的踩踏事故。事故共造成22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。

2014年26日下午14时30分许，云南省昆明市盘龙区明通小学发生踩踏事故，造成6名学生死亡、21人受伤。

2013年3月28日西北工业大学附属小学学生在西安曲江海洋馆海洋极地公园乘坐电梯时发生踩踏事故，16人受伤。

生：自己读读这些案例，读完这些触目惊心的踩踏事件，和小组成员说说你的感受。老师来当个记者，想听听同学们的想法。（老师到学生中去采访）

生：不排队，不文明，争抢有危险、威胁生命、发生悲剧

孩子们，每一个孩子都一个家庭的希望，都是爸爸妈妈捧在手心里的花朵，可是因为不遵守排队的秩序，如花一样的生命在瞬间消失，它怎能不叫我们痛心?这真是一次次惨痛的教训！还是排队好。

2.感受秩序带来的奇迹

（1）播放视频，感受奇迹

师：自觉、有序地排队，不仅能体现我们的文明和道德，时候还能拯救我们的生命呢！你们看（课件播放桑枣中学视频发生地震时，桑枣中学2200多名师生仅用1分36秒时间就全部撤离。）此时，你想说什么？

师：刚才那几个案例中的同学们，在下楼活动时间没有排队，发生了惨不忍睹的悲剧：而在这个视频中，发生大地震的时2200多名师生仅用1分36秒时间就全部撤离，无一人伤亡，这是多么强烈的对比呀。

师：小结：是呀，大家如果都是这样有秩序地排队，不仅是公平的，还体现了我们的文明，最重要的是还能保护我们的人身安全呢！这是多么重要呀！（修改板书把不文明、不公平、无秩序、不安全中的不擦变成文明、公平、秩序、安3

全）

四、童眼看小浦 感悟文明

在我们的身边，在校园里或你出去游玩的时候，你有没有看将文明、排好队的行为.

（预设：学校排队吃饭，排队上体育课，音乐课，大课间。【这些都是在学校里排队的】在肯德基点餐，学校上厕所，坐电梯，我去杭州坐地铁的时候，医院挂号，银行，火车站排队进站，超市购物结账的时候。

我们向这些人学习，我们浦江正在创建省示范文明城市。人们赞美浦江是高颜值的城市，风景迷人，文明随处可见。（出示图）

五、情境模拟 践行排队

师：排队是公共场所的文明礼仪。

师：小朋友都乘过车吧，你们知道乘车时应该怎样做才好呢？（先下后上，礼待别人）。

师：好，接下去，老师想带小朋友们乘坐游览车去杭州野生动物园游览一翻。瞧我们要去游玩这些景点：狮子园、大熊猫馆、海豚表演广场、孔雀园、猴山、马戏表演广场。

师：现在老师给小朋友30秒时间考虑，选择其中你最感兴趣的一个景点游玩，到指定景点就下车。看看小朋友能不能做一个文明的游客。

师：谁当司机，谁当售票员。售票员：欢迎乘坐杭州野生动物园游览观光车，上车请有序排队。）小朋友等车时要先排好队，学生有序排好队排队歌

售票员：叮咚，大象表演广场到了，请到大象表演广场观看的游客请下车。下一站冰雪极地。叮咚，冰雪极地到了，请到冰雪极地观看的游客请下车。下一站山羊馆。山羊馆到了，请到山羊馆的游客请下车。下一站黑熊表演广场，黑熊表演广场到了，请到黑熊表演广场的游客请下车。下一站熊猫馆，熊猫馆到了，请到熊猫馆的游客请下车。下一站鸵鸟园，鸵鸟园到了，请到鸵鸟园广场的游客请下车。

师：我们逛了野生动物园，也让老师看到了一群文明的小游客，用大拇指表扬自己。（播放火车开了的视频）

六、学念儿歌，总结升华

遵守公共秩序，学会排队很重要，余老师编了首儿歌送给小朋友，先听老师读，你们帮老师打节拍，然后拍手齐读。

《守秩序

排好队》小朋友，要牢记，公共场所讲文明；游览时，先排队，观看比赛不吵闹；乘车时，先排队，见到老弱要让座；讲文明，守秩序，争当文明小卫士。（读得真棒，把大拇指送给自己）希望小朋友们个个能成为我们小浦4

的文明小卫士。

师：孩子们，虽然排队是一件非常简单的事情，但越是简单的事情，越能看出我们的道德素质，越是微小的事情，越能体现我们的文明。排好队并不是一句口号，而是要牢记心中，任何公共场所都要注意自己的言行举止，做到处处文明、时时文明、事事文明，马上就要下课了，我们要怎么做呢？好，让我们坐上文明号列车回教室吧。出发（ppt播放音乐《排队歌》）

六、板书

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大家排好队

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