11 我是一张纸教学评价实录｜教案在线预览

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人教版小学《道德与法治》二年级下册第11课《我是一张纸》泸县得胜镇得胜中心小学刘海啸教学目标： 1.了解纸张是从哪里来的；2.让学生学会不浪费纸张，爱惜每一张纸；3.初步了解节约纸张与环保的关联。教学重难点：了解纸张从哪里来，为什幺要节约用纸，如何节约用纸。教学准备: 1.教师

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所属课文：11 我是一张纸

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2018-04-23 15:30:00

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学校：泸县得胜镇中心小学校

11 我是一张纸教学评价实录

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关键词：11 我是一张纸教学评价实录

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人教版小学《道德与法治》二年级下册

第11课

《我是一张纸》

泸县得胜镇得胜中心小学

刘海啸

教学目标：

1.了解纸张是从哪里来的；

2.让学生学会不浪费纸张，爱惜每一张纸；

3.初步了解节约纸张与环保的关联。

教学重难点：

了解纸张从哪里来，为什幺要节约用纸，如何节约用纸。

教学准备: 1.教师整理有关纸张来源、浪费纸张现象相关资料；

2.学生收集自己身边的零散纸张（白纸）。

教学过程：

第一板块：你找到我了吗

一、导入

（一）观察教材上42页的4张图片，找找我们的“纸”朋友。

（二）按这些纸张的用途可以怎么分类？

分类：学习用纸（作业本、课本、书籍），手工用纸（娱乐装饰用），生活用纸（纸巾）。

（三）生活中还可以在哪些地方发现（用到）纸？

二、如果没有纸，我们的学习和生活将遇到哪些不便？

学生讨论，感受纸张的不可或缺。

第二板块：我（纸张）从哪里来

一、中国古代造纸技术

结合教材第42页页底的插图，介绍中国古代人们是如何制造纸张的。

（一）介绍中国古代人们造纸的工艺（步骤）；

（二）介绍中国古代四大发明之一的造纸术向世界传播的过程；

（三）中国造纸术领先世界上千年，你想说点什么？

二、现代造纸技术

分两类介绍现代造纸技术。

（一）原生纸；

1.原材料：树木、芦苇、秸秆等

2.制造流程（结合图片介绍）

3.不足：需要耗费大量的树木等原材料，对森林、植被构成威胁。

（二）再生纸

1.原材料：废报纸、旧书本等；

2.制造流程（结合图片介绍）；

3.优点：重复利用、不断循环，可以节约森林资源，绿色环保。

第三板块：我（纸张）的苦与乐

一、浪费纸张的现象

（一）校园里有哪些浪费纸张的现象？正确做法？

1.现象：打草稿只用一面、在白纸上涂鸦、才写几个字就撕掉等。

2.正确做法：双面使用、不在白纸上瞎涂鸦、使用更正贴或修改符号等。

（二）生活中有哪些浪费纸张的现象？正确做法？

1.现象：生活用纸不节约、用纸过度包装等

2.正确做法：按实际需求取用生活用纸、避免过度用纸包装等

（三）你有其他哪些节约纸张的做法？

1.学生讨论交流。

2.小结：开展以旧换新（废纸换作业本）、废纸送回收站、用过的本子背面用来打草稿等

（四）实践活动：利用零散纸张自己制作草稿本。

1.教师示范如何做草稿本。

2.学生当堂或回家制作。

2018-4-19

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一张纸教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一张纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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