10.我们不乱扔教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

《我们不乱扔》教学设计——湖南省常德市汉寿县太子庙中学张咪教学目标：1、知识与技能：通过学习让学生明确认识乱扔垃圾是不良行为，并初步知晓垃圾分类知识，初步学会参与环保。2、过程与方法：围绕“我们不乱扔”这个主题活动，通过故事讲述、情景模拟等方法，展开教学活动。3、情感与态度：让学生树立环保与社会公德

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.我们不乱扔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

215

下载次数

更新时间

2018-06-06 09:19:00

来源学校

学校：汉寿县太子庙镇中学

10.我们不乱扔教学设计内容推荐

未知

2018-06-06 09:19:00

215

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10.我们不乱扔教学设计内容推荐

正文

《我们不乱扔》教学设计

——湖南省常德市汉寿县太子庙中学

张咪

教学目标：

1、知识与技能：通过学习让学生明确认识乱扔垃圾是不良行为，并初步知晓垃圾分类知识，初步学会参与环保。

2、过程与方法：围绕“我们不乱扔”这个主题活动，通过故事讲述、情景模拟等方法，展开教学活动。

3、情感与态度：让学生树立环保与社会公德意识，培养学生不乱扔垃圾的良好习惯，并激发他们参与环保热情。

教学重点：通过学习让学生明确认识乱扔垃圾是不良行为，并初步了解垃圾分类知识，初步学会参与环保。

教学难点：学会正确将垃圾分类。

教学方法：故事讲授法、情景模拟法。

教师准备：垃圾样本、垃圾桶、课件。

教学过程：

一、谈话导入，引入课题。（2分钟）

今天天气真好，老师给大家带来了我们的好朋友，让他来给大家打个招呼吧。春游时我们应该注意什么？（不乱扔垃圾）

2、板书课题——我们不乱扔

二、自主探索，深化认知。

情境一：春游前（5分钟）

1、出示干净整洁的环境图片，询问感受。

2、出示脏乱的环境图片，询问感受。

（设计意图：通过图片展示，引导学生明白干净整洁的环境能让人心情愉快。）

情境二：春游路上（5分钟）

1、议一议：根据图片提示，让学生分小组讨论哪些行为做得对，哪些不对，为什么？

2说一说：除此之外你还在哪里见过哪些乱扔垃圾的不文明行为？

（设计意图：对乱扔垃圾的不文明行为有初步认识，了解乱扔垃圾带来的危害。）

情景三：春游后（10分钟）

1、野餐后，同学们把垃圾放在垃圾桶中，突然垃圾桶中发出了哭声。（我要回家）播放垃圾分类的视频，详细讲解可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、玩一玩：学生分组，有效时间在讲台两侧将垃圾分类。

3、针对学生投放垃圾情况进行指导，帮助他们正确分类。

（设计意图：通过游戏，让学生参与垃圾分类，加深学生对可回收垃圾和不可回收垃圾的认识。）

三、拓展升华：（10分钟）

通过图片和案例，直观的让学生感受乱扔垃圾带来的影响。

1、议一议：让学生根据图片或案例提出的解决方案。议一议：

我们应该怎么做？（拓展学生的环保思维）

2、你以后想建议爸爸妈妈怎么处理你家垃圾，你还会把这些方法告诉谁？

3、播放垃圾归类音乐视频。

（设计意图：联系生活，通过已学知识，让学生为环境贡献自己的一份力量。）

四、总结

（2分钟）

通过今天的学习，我们知道乱扔垃圾是种不良习惯，明白了垃圾要分类整理的重要性。希望在今后的学习生活中，我们爱护环境，做到不乱扔。为了我们更美好家园，争做环保小卫士吧！

关于本教案的常见问题

Q：10.我们不乱扔教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.我们不乱扔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10.我们不乱扔教学设计内容推荐