13.我爱家乡山和水教案2

橡树湾小学（道德与法制

）学科教案

班级：二年级 教师：周会 备课时间：

教学

内容

我爱家乡山和水

课型

新授课

课时

一课时

教学明确家乡的含义，了解家乡的风景名胜

目的

感受家乡山水之美

教学重难点

课前准备

教

学

重点

难点

教师

学生

了解家乡的风景名胜

感受家乡山水之美

感受家乡山水之美

PPT 收集家乡的故事

批 注

注意跨学科知识

注意设计游戏等活动

注意提升学生兴趣

注意备课备学生

导入：同学们大家好。我先做个自我介绍：我姓周，大家可以叫我周老师，我的老家是四川成都，现在居住在重庆。你的家乡是哪里呀？可以说一说吗？

学生说自己的家乡（3分钟左右）

或许你的老家很远，但我们今天一起生活在重庆，重庆就成为我们共同的家乡。

PPT展示：家乡是指：我们现在生活的地方。

一起读读：“我的家乡重庆”

1、我们一起来找一找重庆的位置

2、我们现在的位置

3、重庆全图，说说为什么有不同颜色

4、所以俯瞰重庆是这样的

5，导入：重庆地形特点：山地为主，又叫山城。

6、PPT水绕城，重庆还是水城

长江、嘉陵江、乌江

7、学生照片展示，我和家乡的山和水。学生说说，感受家乡的美。(5-10分钟)

1

过

程

8、重庆有多个国家级地质公园，看看你都去过哪里？

9、介绍学材；

请大家拿出学材，在上面标出重庆主城的位置，长江、嘉陵江以及你熟悉或喜欢的地方的位置。

10、谁还知道重庆其它的故事？（四个一组讨论收集情况，整理回答）

学生展示收集资料情况。（夸夸我的家乡5-10分钟）提醒一样的就不说了。

我的家乡是

，

教师汇总，PPT展示

总结：学生其说——我爱我的家乡重庆。

材料补充：

重庆是水城———码头文化、火锅、

重庆的人——勤劳、勇敢、耿直、美丽

重庆的物产——火锅、奉节脐橙、梁平柚子

重庆这个名字是什么意思？

教师补充：双重喜庆。传说南宋淳熙十六年（1189年），赵惇先被封为恭王，然后立即又继承了帝位(宋光宗)，认为这是双喜临门，改恭州为重庆。由此得名。

课后作业：手抄报——我爱家乡重庆

板

书

设

计

重庆

我爱你

作业设计

手抄报——我爱家乡重庆

课后学生纷纷询问我一些重庆的知识，表现出浓厚的兴趣。这节课还有延伸的必要，下一堂课可以介绍重庆的文化，如：码头文化、巴国文化等等。课后反思

这节课的设计环节中学材环节有点难，没有达到预期效果。还应该在最后环节设计一个作业作为本堂课未完的补充。作业：查找重庆文化,制作手抄报

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