16 奖励一下自己教案1

小学二年级下册道德与法制《16.奖励一下自己》

教学设计

滦县雷庄镇雷庄小学 唐山市吧马立娇

一、教材分析 本节课是此本儿书的最后一刻用发奖的方式，总结了这一学期的收获，然同学们不仅能看到自己的进步的地方，同时也具备了发现别人优点的能力。这对于同学们的成长说是很重要的。

二、教学目标

知识与能力目标

1、了解自己，认识自己，欣赏自己的优点。增强自信心地理自己，发扬优点，快乐生活。

2、能发现别人的优点懂得赞美别人。

过程与方法目标

1、鼓励学生能在同学面前大胆的展示自己的优点，而通过发奖的过程，引导学生学会用完整的语言表达对别人的赞美之情。

情感态度与价值观目标

1、学会用积极的眼光看待自己感受被人夸赞的愉悦。

2、正确认识自己的优点和不足。

3、在活动的过程中能增进同学之间的了解和感情。

三、教学难点

和学生合作交流中获得良好的情感体验，增强自信心，健康快乐的成长。

四、课前准备

教师准备奖状心愿瓶，卡纸，多媒体课件等。

五、教学过程

【导入新课】

1、同学们，你没看，今天老师带来了什么？（高高举起手中的奖状），你们有没有得到过奖状？因为什么得到的？（学生积极发言）

奖状是对一个人优秀表现的肯定和鼓励，你们想不想得到老师手里的奖状？那就看看谁是进步最大的，由老师和同学们一起来给你们发奖，好不好？

2、导入课题，板书：奖励一下自己（请孩子们与老师一起书空板书）

【讲授新课】

1、出示课件: 说一说：从一级到二年级，你认为自己在生活、学习、兴趣爱好等方面有哪些优点和进步？

2、给自己发个奖

（我写的字越来越好了

我值日做得最干净

我最爱帮助同学

我学习最认真

. . . . . . ）根据孩子们的表述，与学生一起为学习上、生活上、兴趣爱好上不断进步的同学发奖状，充分发扬民主。（板书：我真的很棒）

小结：你们的点滴进步老师都看在眼里，父母也一定看在眼里，你们喜不喜欢每天都在进步的自己啊？

带学生做拍手操鼓励自己：

我真的很不错，我真的很不错，

我真的真的真的真的真的很不错。 3、为最佳组员发奖

师：你们都有了进步，你有没有仔细观察过和你一起走进校园，朝夕相处的伙伴们都有哪些进步？

课件出示：

小组合作：

找找组内每个同学的进步,评出一个最佳组员奖,你想把它发给谁呢?并说明理由。

展示：我们小组把这个奖发给...... 因为他每次都是最（热心）最( )的...... 老师为小组推选出的同学颁发：“最佳组员奖”，对发言积极，能够细心观察到伙伴进步与优点的孩子奖励大拇哥卡片。

教师采访获奖的孩子。

板书：他们也很不错

4、故事分享：阅读课本上《刺猬和獾》的故事

5、许愿瓶 师：老师先给自己颁发一个“为了书法家奖”，让孩子们仔细观察说发现。

师：老师现在还不是书法家，还需要努力练习，发这个奖是为了激励一下自己，觉得自己在这方面还不足。

师: （出示许愿瓶）我们在这一学期都取得了很大的进步,当然也有不足的地方,马上就要步入三年级了，你想要自己在哪方面取得更大的进步？把你的愿望写下来，装进许愿瓶。

学生在提前发的小卡纸上写下心愿，老师收纳到瓶子里。

师:同学们，心愿写好了，装进许愿瓶就能实现吗？我们还需要干什么？

板书:我会更出色！

【课堂小结】

希望三年级的时候，当打开许愿瓶的时候，你们的愿望都能实现，到时候，你们一定会更出色！

六、板书设计：

16.奖励一下自己

学习 我真的很棒！

生活 他们也不错！

兴趣与爱好 我会更出色！