12 我的环保小搭档公开课教学设计模版

12 我的环保小搭档

教学设计

教学目标

1．知识与能力

(1)了解身边的环保小搭档。

(2)能够从自身做起，争做环保小卫士。

2．情感与态度

认识环境污染的危害，激发从小保护环境的情感。

3．行为与习惯

树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。

4．过程与方法

通过观察图片、观看视频和调查讨论，清楚身边有哪些环保小搭档，从自身做起，争做环保小卫士。

教学重难点

1．重点：(1)树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。

(2)了解身边的环保小搭档。

2．难点：能够从自身做起，争做环保小卫士。

教学准备

教师准备：1．课件。

2．搜寻一些可以二次利用的生活垃圾。

学生准备：纸板、木板、易拉罐、塑料瓶等。

教学过程

一、导入活动，引出话题

1.师：同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。那么。我们怎样保护地球，让我们的家园更美好呢?21世纪教育网版权所有

2．学生讨论交流。

3．师：地球需要我们的保护，让我们共同行动起来，保护美好的家园。

【设计意图：让学生知道地球妈妈遭受了迫害，我们要共同行动起来，保护美好的家园。】

二、环保有搭档

1．师：同学们，你们所理解的环保是什么呢?

2．生l：不乱扔垃圾。

生2：不踩踏花草。

生3：节约用水。

3．师：怎样才能做到环保呢? 4.生：如果有个帮手就好了。

5．师：对！有个帮手就好了，老师这里有个环保小搭档，你们想不想认识呀？（师介绍自己的环保搭档）播放视频提问：你们发现身边还有哪些环保小搭档呢? 6.生l：我和妈妈出去买菜，我们拿着菜篮子，不用塑料袋，那么菜篮子和我就是环保小搭档。

生2：我家洗菜的水没有扔掉，被用来冲厕所和浇花，那么洗菜水和我就是环保小搭档。

7．学生讨论交流。

【设计意图：让学生理解环保的含义，并认识到环保有搭档，从而发现身边的环保小搭档。】

三、展示我的环保搭档

1．师：同学们，你们在今后的学习生活中也会这么做吗?21教育网

2．学生讨论交流。

3．师：节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。那么，你和你的家人有环保搭档吗? 4.生l：在学习过程中，我不会乱扔使用完的本子，而是把它当作草稿本。所以用完的本子是我的环保小搭档。21cnjy.com

生2：在日常生活中，我会随手关灯，节约能源。所以随手关灯是我的环保小搭档。

生3：在家庭生活中，我会一水多用。所以用过的水是我的环保小搭档。

5．师：同学们，你们找到了很多环保小搭档，希望你们能够努力做到环保啊！

6．生l．要拒绝使用一次性用品。(不仅做到买菜时使用环保布袋，还做到不使用一次性餐盒等) 生2：环保盆栽可以净化空气。

生3：随手关灯可以节约能源。 7．师：同学们，你们的环保小搭档可真多呀！听说你们今天还把自己的环保小搭档给带来了，来向同学们介绍一下你的环保小搭档吧！

四、课堂小结 通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活。我相信

大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。

板书设计

我的环保小搭档 环保有搭档

展示我的环保搭档