12.我们小点儿声教案1

我们小点儿声

（第一课时）

南京市小营小学

李钧

【教材分析】

本单元的主题是“我们在公共场所”，教学内容分别为：《这些是大家的》、《我们不乱扔》、《大家排排队》、《我们小点儿声》。《我们小点儿声》一课：

在《品德与生活课程标准（2011年版）》的课程内容为：懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。

在《青少年法治教育大纲》教学与内容要求是：初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。

本课由“教室里有点儿吵”、

“

做个小小调音师”、“这里也要小点儿声”三部分组成，从教室到校园，再到社会公共场所，引导孩子知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的表现，文明、法治等内容有机地渗透在活动主题中，落实了社会主义核心价值观的启蒙。

【活动目标】

1.情感与态度：

通过创设情境、角色扮演，讨论交流，帮助学生感受在公共场所小声说话的重要性，体验做一个文明人的快乐。

2.行为与习惯：

引导儿童在日常生活中逐步养成讲文明、自觉遵守公共秩序的习惯。

3.知识与技能：

帮助学生知道在不同环境下，调节说话声音大小是自身文明以及对他人尊重的体现。

4.过程与方法：

通过讨论交流、情境思辨等活动形式，帮助儿童获得体验、分享交流，锻炼观察能力、表达能力，获得生活智慧。

【活动过程】

活动一：情景再现，初步了解大声喧哗对他人的干扰。

1.谈话：老师真想认识你们！谁愿意做个自我介绍？学生做自我介绍，教师根据学生发言相机评价。

2．总结:你们的声音真响亮！你们看——（播放课间喧闹的视频）

3．引导学生交流观看视频的感受。

4．在学校，你遇到过类似的情况吗？学生交流，教师相机板书：干扰他人

[设计意图：从学生的身边实例导入，唤起学生的已有经验，在交流中，初步感受在公共场所的大声喧哗会给自己和他人带来干扰。]

活动二：知识探究，明晰小点儿声的重要性。

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1.生活中有各种各样的声音，我们一般用分贝计量声音的强度。瞧！（出示资料）仔细看看，你知道了什么？学生交流

声音

声音的强弱

树叶微动

10分贝

轻声交谈

20-30分贝

正常说话

40-50分贝

大声呼喊

70-80分贝

汽车喇叭

90分贝

载重汽车

100-110分贝

飞机发动机

120-130分贝

2.教师带领学生用声音测试仪体验声音的强度。

（1）全班安静时；

（2）学生发言时；

（3）课间游戏时。

3.讨论交流：长期处于高分贝的环境学习生活会有怎样的感受。

相机板书：影响健康

4.此刻，你想对课间活动大声喧哗的同学们说些什么？

揭示课题：我们小点儿声

【设计意图:健康安全的生活也是品德课程内容之一，是成人对儿童成长的美好祝愿，适时地帮助孩子了解周围环境对自己、对他人的影响，也是有必要的。此环节将“小点儿声”的意义加以拓展，关注别人的健康也是对他人尊重的一种表现。】

活动三：情境思辨，感受文明的重要性。

1. 咦？刚刚上课时我们说发言声音要响亮，现在又要小点儿声。到底该大声还是小声呢？悠悠想不通了。（播放视频）

2.学生交流，教师小结：我们要学会根据场合，用适当的声音说话做事。

3.游戏体验：生活中什么情景下该小点儿声？

第一轮：

（1）图书馆——看书学习需要安静的环境

（2）医院——病人休息，医生工作

（3）影院——听不到电影声音

（4）地铁

公交上——影响别人乘车

司机开车

（5）博物馆、美术馆——影响别人欣赏

【出示：公共场合】你们发现了吗？这些地方都有共同点？（大家共处的场合，有很多人都在）我们把这样的地方称作“公共场合”。包括教室、学校等等，都是公共场合。

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第二轮上台：

（6）家里——影响别人休息

（7）演奏会——影响观赏

（8）球赛——影响别人说话

（9）餐厅里——影响别人用餐

（10）学校——公共场合

4．总结：在不同场景，说话做事要注意自己的音量既不会打扰他人，更是讲文明，有素养的表现！【出示：讲文明、有素质】

【设计意图:两难问题，来源于儿童的真实生活，目的是引导儿童发表自己的真实想法，在思维的碰撞中，引导学生用适当的音量说话做事。】

5.小点儿声也是有学问的哦，遇到以下情况你会怎么办？

A：挪动凳子时；

B：关门时；

C：图书馆询问座位有没有人时。

其中，相机指导四人小组讨论时候的技巧。

6.学生汇报，教师相机评价。

[设计意图：“小点儿声”涉及了生活的方方面面，结合教材提供的插图和学生真实的生活，由易到难选取了几个生活场景，引导学生思考、辨析、从而在生活中灵活处理各种情况，做个文明人。]

活动四：聆听故事，感受安静之美好。

1.教师演示吵闹王国的故事。

2.教师带领学生欣赏音乐，感受安静的美好。

3.齐读小诗。

[设计意图：带领孩子欣赏美，发现美，去感受做一个文明人的快乐。]

总结：

孩子们，生活中我们小点儿声，就不会打扰他人，更能体现出我们的素质。人人都能这么做，我们的世界就会变得更加和谐，更加美好。

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