11.大家排排队教学教案设计

人教版二年级第一册第三单元

《大家排好队》第1课时教学设计

执教教师：武夷中心小学 余文凤 联系电话：13809582713 指导教师：武夷中心小学 黄小华 联系电话：15659350191

一、教学内容

人教版小学道德与法治二年级第一册第三单元《大家排好队》42-43页。

二、设计理念

本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课，故从学生喜欢的儿歌——《排队歌》引入，让学生联系生活经验，为理解排队的好铺垫。

本课的教学注重以学生为主题体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索发放作业的最佳方式，在交流的过程中通过对比及观看踩踏视频得出“还是排队好”的结论，并注重细节的引导。

三、教学目标

1. 通过体验活动，体会排队的意义。

2. 知道在日常生活中有序、安静排队是文明的表现。

3. 知道生活中许多地方需要排队。

四、学情分析

二年级的学生比较好动，喜欢跟随父母到外面观光旅游，看演出、看电影、购物的机会较多，为本课的学习奠定知识基础。教学时要把学生带进课堂，以活动贯穿课堂的始终，让儿童在活动中构建属于自己的知识与能力，形成文明的行为习惯。

五、重难点和关键

重点：通过体验活动，体会排队的意义。

难点：知道在日常生活中有序、安静排队是文明的表现。

关键点：结合生活实际，在活动中体验集体排队，感受集体活动中秩序的重要性。

六、教学课时

1课时。

七、教学准备

教师：课件、小红花

学生：收集身边的不文明行为

八、教学过程

（一）导入新课

1.师：小朋友，美妙的歌声把可可和小爱吸引来了，他们俩还给我们带来一位新朋友，大家想不想认识他？请小朋友仔细看，认真听，想想：这是在哪里？发生了什么事？（播放课件）

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师：哪位小朋友回答我刚才的问题？你喜欢他吗？为什么？

2.揭示课题:是啊，在人多的地方如果能按秩序排好队，安全就会陪伴在我们身边。今天这节课，我们来学习第十一课《大家排好队》。

【结合学生已有的生活背景，营造轻松愉快的课堂气氛，从安全出发，唤起学生的学习兴趣。】

（二）讲授新课

1.体验排队好

（1）出示课件(发作业的两副图）

师：下课了，老师让小组长帮忙发作业本。小朋友们仔细观察，你们喜欢哪一种发作业本的方式？为什么？ （2）体验活动：

师：小朋友们的文明意识很强，回答真棒。可可和小爱要奖励你们每人一颗小五星，上来领取吧。（先请一组上台领取）

师：刚才大家领取小五星的方式我不满意，知道为什么吗？说说要怎样才能有序文明的领取呢？

让学生试着说再总结

（排好队一个一个领、小组长一起领走发给大家、向传作业本一样从第一桌依次向后传）。

或我很满意，因为大家都很遵守秩序排队领取。还可以怎样有序、文明的领取呢？（排好队一个一个领、小组长一起领走发给大家、向传作业本一样从第一桌依次向后传）

【教师故意不加组织，是想让小朋友们体验“排队”，也是考考小朋友能否将书本上学习的文明行为用在领取小五星上。实现学习的亲历性，突出学生的主体地位。】

2.师：生活中很多地方都需要我们遵守秩序排好队。可如果不排队会怎样呢？

（1）师播放上海跨年夜视频：今天，老师要带小朋友们到国际大都市上海去看看，漂亮吧，这是上海外滩美丽的夜景，可是2014年的跨年夜却有36条年轻的生命在踩踏事故中逝去了。（视频只看一部分，不播完）

（2）再看看发生在学校的踩踏事故

1：课件播放河南濮阳——学生考试前上厕所，厕所门垮了，也发生了踩踏事故。

2：这样令人痛心的悲剧还有很多，图片出示相关数据

师：为什么会出现这样的大事故，不排队可以吗？

同桌的小朋友先说说

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师：是啊，没有秩序就是因为没有排队的意识。特别是在这种人多拥挤的情况下，更应该排好队，慢慢依次序前行。

【通过事例让学生了解不排队的危险，进一步了解排队的重要性。】

3.寻找身边的不文明行为，反思自身告别陋习

同学们，也许曾经我们也有过一些不文明的行为,而影响了别人,现在老师请同学们说说自己身边不遵守秩序不排队的行为。

【让学生明白排队是一种文明的体现，我们应告别之前的陋习。】

（三）总结提升，弘扬礼仪

孩子们，这节课可可和小爱带着大家看了很多，听了很多，同学们增长了很多见识，你们有什么收获呢？

总结：在生活中，想做同一件事的人很多，如果每个人都能谦让一点，自觉遵守公共秩序，做到排队等候，不挤也不抢，我们就会又快又好的做完事情。

这节课，老师也很有收获，认识了你们这群乖巧又好学的小朋友，我们再次唱响这首排队歌，让我们像歌中唱的一样做一个遵守秩序，自觉排队的文明人吧！（课件出示和谐的图片，同时播放排队歌）

【组织学生对自己学习过程进行回顾和反思，让学生体验收获，建立自信，培养学生的反思意识。】

九、板书设计

11、 大

家

排

好

队

还是排队好：安全 文明 公平

有秩序 省时间

站着发 坐着等 有序传

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