Unit 2 Does Lingling like oranges?教学设计与反思｜教案在线预览

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Unit2 Does Lingling like oranges? 王城中心学校三年级李霞教学目标：(一)知识与能力：（1）听说读写单词:orange ,apple, pear ,banana （2）能够口头运用Does Lingling like oranges?这类语句说明他人的喜好，并能用Ye

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所属课文：Unit 2 Does Lingling like oranges?

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2018-04-27 00:52:00

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学校：凉州区大柳镇中心小学

Unit 2 Does Lingling like oranges?教学设计与反思

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关键词：Unit 2 Does Lingling lik…教学设计与反思

正文

Unit2 Does Lingling like oranges? 王城中心学校

三年级

李霞

教学目标：

(一)知识与能力：

（1）

听说读写单词:orange ,apple, pear ,banana

（2）

能够口头运用Does Lingling like oranges?这类语句说明他人的喜好，并能用

Yes ,she does./No,she doesn’t,来回答这种询问。

（二）过程与方法：

重点句子利用替换方式，反复练习，使学生可以熟练地运用句型练习说活。

（三）情感、态度与价值观：

通过本节课的学习，进一步培养学生的口语交际能力，提高学生学习英语的积极性。

教学重点难点：

教学重点：学习句型：“Does Lingling like oranges?”“Yes,she does./

No,she doesn’t.”

教学难点：

灵活运用所学句型练习说话。

教学过程：

Step 1:Warmming up :

(1) Greetings

(2) Chant。

Step 2:Lead-in :

教师出示实物图片，看学生是否能够说出这些水果的名称，教授新单词“orange ,apple,

pear ,banana”,教师领读单词，注意学生发音的正确性。

Step 3:Key structures:

教师出示四副水果图片，引入关键句型进行讲授。对一位女生说：“Do you like bananas ?”,该女生回答：“Yes,I do./No,I don’t.接着，教师可以指着这位女生，来问全班同学：“Does she like bananas ?”引导学生回答：“Yes,she does./No,she doesn’t.老师以同样的方式出示不同的水果，带领全班同学继续操练句型“Does she like bananas/pears/oranges/apples?及其回答

Step 4:The text teaching

(1).First listening

(2).Second listening to answer questions

(3).Practice speaking Step 5:Summary: Step 6:Test Step7:Homework 板书：

Does she like bananas?

pears

oranges

apples

Yes,she does./No,she doesn’t.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Does Lingling like oranges?教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Does Lingling like oranges?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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