9 小水滴的诉说ppt课件课堂实录

《小水滴的诉说》教学设计

安达市东城小学 尹春静

教学目标：

1．了解我国水资源污染现状；

2．学会如何从小事做起保护水资源——节约用水。

教学重难点及关键：

生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。

教学方法：

利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。

教学准备：

搜索有关水资源的资料。小水滴贴纸，水滴奖章（小天使和小能手）

教学过程设计：

环节一：谜语导入

师：用手拿不起，用刀劈不开。煮饭和洗衣，都得请我来。

师：谁知道这个谜语的谜底是什么？

同学们：水。

师：对，水在我们生活中很常见，但你真正的了解水吗？今天，老师就化身小水滴，和同学们一起走进课堂，你们欢迎我吗？

环节二：帮助学生理解水的重要作用。

师：在我们的生活中，有很多地方离不开这些“小水滴”现在小水滴要带我们去旅行了，快去看看吧。

“他走过山川，山川绿了。

他流进田野，秧苗长了。

他经过草原，牛羊笑了。

他流进人们的嘴里，大家心里甜了。

他是地球的血液，他是生命的源泉。”

导学提纲一：水是我们生活中再熟悉不过的了，每天都会跟它打交道，你能在刚才的小诗里找一找都去了哪些地方？

我们知道水是生命之源，假如没有水会变成什么样呢？我们一起来看——

所有植物都会因为没有水灌溉，枯萎而死！

所有动物都会因为没有水喝，渴死了！

所有人类都会因为找不到水喝，渴死！根据生物学家的报告，人体内水分约占人体重的60％－70%。每天都要喝水才能维持生命，如果有水而没有食物人可生存是七天,八天将是人的生命极限，如果没有水，超过72小时（三天）人的生命就会有危险。

也就是说，没有水就没有生命，所有一切将被埋于黄沙之下！

所以说水对于我们是非常重要的，那么同学们会想水在生活中到处可见，没什么稀奇的呀，那么水在生活中是用不尽，取不完的吗？我们一起来了解一下。（课件）

看来，水是非常珍贵的，在很多地方水资源非常稀少，每天的生活用水都要去很远的地方挑回来。同学们会觉得我们不用挑水，我们有自来水，那自来水也不是简简单单就来到我们身边的，今天老师给大家带来一副示意图。而且还要交水费。

环节三：小水滴遭遇到的不幸！

师：小水滴如此珍贵，可是为什么它看起来如此不高兴呢？（课件）

工业排放的污水，产生难闻的嗅味和有害的毒素。对日常饮用水带来了极大的危害！ 随处倾倒的垃圾占领了整个河道，破坏了生态环境，影响到了我们的生活！

当我们在骂着这些不良厂商随意排放污水，抱怨着邻居将垃圾随地乱扔把河水污染的时候。我们呢？我们都做了些什么……（出示导学提纲二）

把学校的饮用水来玩“喷水”游戏。

用肥皂搓手的时候不关水龙头，白白浪费水资源！

用完水龙头以后没关好就走。

洗拖把的时候没有用桶装着洗，用了大量的水来冲，浪费了很多很多的水。

环节四：爱护水资源，我们可以做些什么呢？

师：同学们听到了吗？小水滴的呼喊！它正遭受痛苦与折磨，你们听到了吗？可怜的小水滴……亲爱的同学们请你们帮帮它吧。一起来想想办法，同学按照4个人为一组，商量商量，我们可以做些什么来帮助可怜的小水滴呢？

师：同学都说的特别棒。如果小水滴知道你们为了它做了那么多事，一定会给你们带去更甜的清水，更绿色更美好的环境！为了让全世界的人们都知道珍惜水源，爱惜小水滴，人们还规定了在每年的3月22日为世界水日。提醒更多以的人来关注小水滴。还有很多城市规划部门也在想办法保护小水滴，收到了海绵可以吸水、储水、排水的特年的启发，提出了都建海绵城市的构想，那什么是海绵城市呢？我们一起去看看吧。

如果这样的海绵城市真的建造成功了，就大大提高了节水的成本，让水的利用价值也得到了大大的提升，真希望这一天能早点到来呀。

环节五：设计温馨的节水提示语。

现在关心小水滴的人们越来越多了，相信小水滴听到了这个消息也一定会很欣慰，在我们生活中还有很多公益广告，我们来看看，你也来设计一个怎么样？

环节六:读一读，拍一拍。

感谢同学的参与，今天小水滴的诉说，让我们认识到了水资源的现实状态，更让我们意识到应该节约用水，爱护环境！

祝愿我们美丽的地球

天更蓝

地更绿

水更清!