第1课　雅典城邦的兴起教学内容分析

高二历史对话单（选修） 编号：选4—1 编制：刘慧玲 审核：高二历史备课组 2015年3月30日

第一单元 古代中国的政治家

【课程标准】

1.简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。

2.列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。

3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

【考试说明】

秦始皇、唐太宗、康熙帝

【教学目标】

一、知识与能力

1.知道秦并六国的主要史实。了解秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施。评价秦始皇的历史功过。

2.了解唐太宗在用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面的举措。理解“贞观之治”。探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。

3.列举康熙帝巩固统一的多民族国家的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾。评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

二、过程与方法

1.指导学生从政治、经济、军事、文化等方面去列表归纳秦始皇建立中央专制集权国家和巩固统一的措施，并用秦朝疆域图帮助学生理解这些措施的作用。 2.组织探究活动课来评价秦始皇的功过，要注意当时的历史条件，突出其对建立和巩固统一多民族国家的伟大贡献。

3.探讨唐太宗的历史作用时，结合纳谏、用贤、促进民族团结等史实，分别说明各自的作用，再从总体上予以概括。努力结合现实引导学生谈谈历史的借鉴意义。

4.教学中突出康熙巩固统一多民族国家的活动，可以结合清朝疆域图，从不同的方位来引导归纳，也可以围绕巩固统一国家和维护国家主权两个主题来归纳。

5.有关作用的评述要结合具体举措来展开，避免空发议论。还可以适当比较，彰显秦始皇对统一多民族国家的“建立”之功和康熙对统一多民族国家的“巩固”之功。

6.力求对本单元涉及的三个帝王作类型的归纳，以便对古代中国政治家有一个宏观的共性的认识。

三、情感态度与价值观

1.感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负。

2.强化统一的多民族的国家意识。

【重 点】

1.秦始皇的主要活动及历史功过。

2.唐太宗的主要活动及在推动中国封建社会发展中的历史作用。

3.康熙帝在巩固统一多民族国家中的主要活动及作用

【难 点】

1.秦始皇的历史功过

2.唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用

3.康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用

【知识梳理】

一、统一中国的第一个皇帝——秦始皇

（一）秦统一六国

1

商鞅变法为秦完成统一大业奠定基础；嬴政重用人才、奖励军功、远交近攻、诉诸战争，前231-221年攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐等六国，结束长期分裂割据的局面。

（二）建立集权统一国家

措

施

影

响

中央：皇帝制、三公九卿

建立专制主义中央集权制度

政治

地方：郡县制

经济

统一度量衡、货币

促进经济发展

统一文字：小篆; 促进文化发展

文化

焚书坑儒

思想控制,摧残文化

军事

征百越、击匈奴；修筑长城

奠定基本疆域

交通

修筑驰道、直道、人工渠道

促进交通发展

专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。

中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。 （三）评价秦始皇的历史功过

1、身份：第一个统一多民族国家的缔造者，杰出的政治家。

2、功绩：①统一中国，结束诸侯割据混战局面，开创中华民族国家统一的新纪元，这是其最大历史贡献。

②建立中央集权国家，多项举措有利于巩固政权和国家统一。

3、过失：焚书坑儒、严刑峻法、滥用民力，专制暴虐。

4、总评：尽管暴政对秦代产生了消极影响，但秦始皇统一中国，结束了诸侯割据的政治局面、建立了大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元，是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。

二、大唐盛世的奠基人——唐太宗

(一)“贞观之治”——政治清明、社会安定、经济恢复与发展的局面

1、政治上：①吸取隋亡教训，“存百姓”，民本思想；

②发展和完善隋朝的三省六部制度；

③重用人才，唯才是举，知人善任；

④慎用刑法；

2、经济上：轻徭薄赋，修养生息，延续唐初的均田制和租庸调制；

3、文化上：文德治国，崇儒尊孔，完善科举制，

4、民族关系：实行开明的民族政策：

（1）武力征服、战而后和：平定东突厥，打败颉利可汗、突利可汗。平定西突厥。

（2）设机构管辖：在东突厥旧地设置羁縻府，任命突厥首领为都督。

在西域设置安西都护府

（3）册封：西南西北很多少数民族首领被册封，唐太宗被称为“天可汗”

（4）和亲政策：与吐蕃和亲，文成公主入藏，与松赞干布成婚。

意义：巩固了唐朝的统一，有利于民族融合和社会经济的发展。

5、对外政策：开放的对外政策：

表现：对中外交往的积极友好态度

对外来文化兼收并蓄，为中国文化增添多元色彩

(二)探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用

1、身份：

古代历史上基础的政治家，为推动中国封建社会的发展做出重要贡献

2、功绩：

2

高二历史对话单（选修） 编号：选4—1 编制：刘慧玲 审核：高二历史备课组 2015年3月30日

3、总评：唐太宗的统治使唐朝出现了封建政治比较清明、社会经济迅速发展和社会秩序比较安定的“贞观之治”的局面，并为唐朝的开元盛世及其国力的强盛奠定了基础，是封建社会的一个黄金时代，而其纳谏、用贤之风更为后世称道。

“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少。”唐太宗对自己的这一评价是恰如其分的。

三、统一多民族国家的捍卫者康熙帝

（一）巩固多民族国家的重大举措及影响

措

施

影

响

结

论

平定“三藩”

消除南方割据势力，

基本上奠定统一台湾

加强台湾同大陆联系，促进台湾的开发，巩固了祖国的海防

了中国的版图; 平定噶尔丹叛乱

打击了新疆、蒙古分裂力量

加强民族团结，尊汉族：崇尚儒家，恢复开科；缓和矛盾，加快满族文化发展

开创了康乾盛世的繁盛重各民族文化传统

蒙藏：多伦会盟，册封活佛；加强管辖，分而治之

抗击沙俄入侵

签订《尼布楚条约》，法律上确定东段边界，维护国家主权

时代

（二）评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用

康熙帝平定三藩之乱、统一台湾、三征噶尔丹、抗击沙俄侵略签订《尼布楚条约》，为巩固国家统一、维护国家主权作出了巨大贡献，缔造了巩固的和空前统一的多民族国家。他一生的文治武功，臻于极致，开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代――康乾盛世，不愧为统一多民族国家的捍卫者。

【课堂对话】

（2012·福建卷）阅读下列材料，回答问题。

材料一

雍正五年(1727)台湾知府沈起元条陈台湾事宜称：“漳泉内地无籍之民，无田可耕，无工可佣，无食可觅。一到台地，上之可以致富，下之可以温饱。”……据统计，台湾归统时约有人口20万左右，到嘉庆中期，总人口已达200万之众。

——陈锋等《中国经济通史》

材料二

1684年，清政府设立台湾府，下辖台湾、凤山、诸罗三县。……从康熙到嘉庆年间，先后担任府儒学教授的36人，训导23人，台湾县儒学教谕36人、训导25人，凤山县儒学教谕34人、训导11人，全部都是福建人。

——陈孔立《台湾历史纲要》

(1)材料一中的“台湾归统”是在怎样的历史背景下出现的？指出材料二所述康熙帝在台湾设一府三县的政治意图。

背景：镇压地方分裂割据势力，统一已成历史趋势；殖民势力的入侵，威胁清王朝的统治。

意图：加强对台湾的管辖。

(2)据上述材料，评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济、文化联系的积极作用。

作用：经济上，大量移民进入台湾，缓解了福建沿海人口和生活压力，促进了台湾经济开发；文化上，输送福建教育人才，促进台湾文化教育发展。

【巩固练习】

1.（2011年高考天津文综14题）（16分）秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。

材料一 左图为秦始皇二十六年诏版（拓本），文字如下：二十六年，皇帝并兼天下诸侯，黔首大安，立号为口口，乃诏丞相状，绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。

3

材料二 1673——1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。” ——摘编自张岂之《中国历史》

材料三 政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏（竹简）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。 ——范文澜《中国通史》

材料四 朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。

——《清圣祖实录》康熙五十八年

（1）指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。（2分）

字体：小篆。 文字：皇帝

（2）秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？（2分）

措施：统一度量衡。

意义：促进了经济文化的交流和发展。

（3）依据材料二，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。（4分）结合所学知识，评价这一事件的历史意义。（2分）

事件：平定三藩之乱。

影响：形成了谨慎的执政风格。

意义：维护了国家统一。

（4）依据材料三、四，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。（4分）

共同点：专权，勤政。

2.（2010年高考江苏历史25题B）【中外历史人物评说】（10分）

材料一 东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》

材料二 自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。……况台湾地方，乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。……若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。 ——《明清史料丁编》

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材料三 兹地方初定，蠲（免除）三年徭税差役。……分兵驻守，……至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。 ——[清]施琅《靖海纪事》

请回答：

（1）据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。（4分）

政治：维护国家统一；威慑海外诸国。

经济：增加国家财政收入。

军事：保证沿海诸省安全。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。（6分）

措施：设置地方行政机构；驻军；免除税役。

作用：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。

3.（2010年高考山东文综29题）我国西南地区自古就与内地联系密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二 滇缅公路是滇西各族人民用血汗和生命筑成的抗战生命线，由汉、彝、白、傣、回等十个民族共同修筑而成。当时，许多青少年学生也自愿奔赴工地筑路。各族人民为滇缅公路付出了巨大牺牲，每公里就有4—6名工人献出生命。

（1）据图10回答，秦朝在西南地区采取了哪些管理措施?这些措施具有怎样的历史意义? 措施：设郡县；修驰道。

意义：加强了对西南地区的管理；巩固了国家统一。

（2）据图1l和材料二，说明抗战全面抗战爆发后我国公路分布的变化及新建公路在抗战中主要作用。在滇缅公路修建中，各族人表现出怎样的精神?（6分）

变化：抗战前集中在东部地区，抗战爆发后新修公路主要集中在西南（西部）地区。

主要作用：保证了抗战时期物资的运输。

精神：爱国主义精神；民族团结。

【教学反思】

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